香当网

出依依惜别之意。 首联句交代了告别的地点。这两句中“青山“对“白水”，“北郭“对“东城”，工丽的对偶句，别开生面；而且“青“、“白”相间，色彩明丽。“横“字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，用词

博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。15.王湾的《次北固山下》：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。 16.杜甫的《望岳》

语气。 如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。误。（5）对偶。 对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。 如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （6）反问。 明知答案而问，

，也描写了夏夜特有的声音： 、 、 ，衬托出夏夜的安静，表达出词人对乡村生活的 。（6分） 3.请用“ ”标出一句对偶句。（1分） 4. 下面关于这首词的赏析不正确的一项是（ ）（2分） 　　Ａ.词人描绘了一幅山村仲秋

比喻句： (1)杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 (2)秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。 3. 对偶句：木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 十一、考点提示 1. 背诵：《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。

含有一对反义词的词语：大街小巷 大惊小怪 左思右想 东张西望 七上八下 句子积累： 1. 比喻句：大街小巷人如潮。 2. 对偶句：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 第四单元 【编排特点】 本单元的4篇课文以“童心”为主题。儿童

17．①用典精当：颈联出句化用《神仙传》中苏耽成仙后化鹤的传说，对句引自《汉书》中苏武牧羊的故事； ②讲究工巧，重视对偶句的锤炼：前面运用数量词“三千岁“十九年”形成对仗和对比，“人间化鹤“与“海上看羊”巧妙对仗，语言看似平易，其实精心锤炼；

巨人。他，是行的高标”。这些成对的句子，有些具有对比的性质，有些则是并列的性质，有的是更为整齐的对偶句。这些句子读起来朗朗上口，铿锵有力，富于音乐美。 目标导学三：联系实际，拓展延伸 1．朗读闻一多的

“将绿绕”与“送青来”都是一一对应。 师总结：同学们观察的真是认真呀！这种写作手法就是“对偶”，对偶句不仅看起来整齐美观，读起来节奏铿锵，便于记诵，而且能将所要表达的信息高度概括。在诗歌中，对偶是很常

诗押的是ing韵；《别云间》是一首五言律诗，也是四联八句，押的是an韵。    B．《过》诗多用对偶句，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”和“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，对仗极为工整。   

汗青”的事例。举例如岳飞、邓世昌、朱自清等 1、品味“山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍”一句。以对偶句的形式和比喻的修辞方法，把国家的破败与个人的不幸联结在一起，形象地展现了风雨飘摇的政治形势。 3、“人生自古谁无死，

严谨，观点鲜明，论据充分，说理透辟，极富说服力。文中大量运用比喻，妙趣横生，文中还有大量的排比、对偶句式，间杂韵语，参差错落，铿锵悦耳，摇曳多姿。许多语句后世流传，被现代人引用。 　　　４、辅导学生读熟、背会。

的声音： 、 、 ，衬托出夏夜的安静，表达出词人 对乡村生活的 。（6 分） 3.请用“ ”标出一句对偶句。（1 分） 4. 下面关于这首词的赏析不正确的一项是（ ）（2 分） 　　Ａ.词人描绘了一幅山村

，江上已呈露春意。 示例二：描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。 示例三：运用对偶句式，句式整齐，读起来朗朗上口。 示例四：“生”“入”二字拟人化，赋予了“日”“春”以人的意志和情思

，也描写了夏夜特有的声音： 、 、 ，衬托出夏夜的安静，表达出词人对乡村生活的 。（6分） 3.请用“ ”标出一句对偶句。（1分） 4. 下面关于这首词的赏析不正确的一项是（ ）（2分） 　　Ａ.词人描绘了一幅山村仲秋

对偶，从形式上看，音节整齐匀称，节律感强；从内容上看，凝炼集中，概括力强。它有鲜明的民族特点和特有的表现力。在广告中用对偶句构成广告语具有精炼、含蓄、典雅的特点，感染力强，便于记诵。 (七)对比 对比是把两种不同事物或同一

如“夕阳无限好，高处不胜寒”，上联出自李商隐诗，下联出自苏轼词，这叫集句。二是摘句，就是把诗中的对偶句直接拿来使用，像“海内存知己，天涯若比邻”，就是王勃《送杜少府之任蜀州》一诗的颈联。 ⑨对联不仅是

，弃之可惜；”下联是：“杯中酒口口都是香，量力而行。”请你把中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关语句作适当删减填入上联，使之构成对偶句式。2分 9. 下面是一段简短的议论性文字。参考提示，为语段的前两个空白处各补一个句子，并在第三个

五、朗读训练，体会语言特色，初背课文 1．学生齐读课文中的排比句和对偶句，欣赏整齐而又有变化的句式美，感受其音韵美。 2．学生背诵成组的排比句、对偶句。 3．教师出示背诵练习。帮助学生背诵。 多媒体显示： 鱼

比喻句： (1)杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 (2)秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。 3. 对偶句：木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 十一、考点提示 1. 背诵：《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。