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表现大海博大无比的诗句是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 2.诗人王湾《次北固山下》中有一个对偶句,蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:海日生残夜,江春入旧年。 3.王湾《次北固山

表现大海博大无比的诗句是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 2.诗人王湾《次北固山下》中有一个对偶句,蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:海日生残夜,江春入旧年。 3.王湾《次北固山

”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。 23.分别与前面的语句构成最佳对偶句的一项是()今天在追悼李公朴、闻一多两先生，时局极端险恶，。但是此时此地，有何话可 【正确答案】人民生活痛苦斗志昂民主有望

时，还应该认 真推敲词语润色字句，力争做到准确地表情达意，做到语言鲜明、连贯、得体。 一、对偶句式 采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己”，“席地而坐绿草

（5分）可以把它改为“一次投资，一世幸福”或“投资一次，幸福一世”，这样前后分句变成了对仗工整的对偶句，语势上也比较顺畅。（5分） 8.什么是会话含意？下面的会话，孩子的回答违反了合作原则中的什么准则？产生了什么样的会话含意？

”两句诗，比喻人在遇到困境时会生出许多希望。 6、晏殊《浣溪沙》中的“无可奈何花落去 ，似曾相识燕归来”的对偶句，被誉为“千古奇偶”。 7、《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“海日生残夜，江春入旧年

。 5、《阿房宫赋》中，作者用“_____________，_____________”这样一组对偶句表现了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活透极度奢侈。 6、《赤壁赋》中，苏轼放开小船自由飘荡

古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的，常用排比、对偶句。 三、检查预习 读准下列字音： 德馨 xīn 苔痕hén 鸿儒hóng rú 案牍 dú 西蜀 shǔ

和分辨词类。《杜甫诗三首》后的练习第三题有对这种修辞手法的说明，并要求学生尝试写一些对偶句。学生只要能判断出对偶句即可。 　　二、教学目标 　　课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个

长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字格短语)、散句(句子参差不齐、长短不一)的结合。句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。 3.修辞之美 如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。修辞方式是

窥谷忘反（kuī） 横柯上蔽（kē） 有时见日（jiàn） （2）读出节拍。 师点拨：这篇骈文基本上由对偶句和四字句组成，读时要注意它的节奏，一般以“二二”节拍为主，如“从流/飘荡，任意/东西”；当然也有例

3．吟读，要求读准节奏，感受文章的音韵美。 教师引导学生发现本文语句特点：本文多用四字对偶句，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。四字对偶句一般二二停顿，如"重岩／叠嶂，隐天／蔽日"。散句要根据意义来停顿，如

”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。 23.分别与前面的语句构成最佳对偶句的一项是()今天在追悼李公朴、闻一多两先生，时局极端险恶，。但是此时此地，有何话可 【正确答案】人民生活痛苦斗志昂民主有望

A．散句就是一组音节数量相同的句子 B．句意是肯定的，就是肯定句 C．句意是否定的，就是否定句 D．对偶句都是整句 9．下面对句子辞格的分析，只有( )是正确的。 A．“天上的云彩，就像一群奔马”。这个句子用了借代

A．一组音节数量相同的句子就是整句。 B．肯定句就是句子意思表示肯定的句子。 C．否定句就是句子意思表示否定的句子。 D．所有的对偶句都是整句，没有例外。 4．下面对句子辞格的分析，只有( )是正确的。 A．“旧社会豺狼虎豹横行，没有穷人的活路”这个句子用了借代。

校长，您有空来参加班会，真是我班同学的莫大荣幸。     20. （5分）将画线部分改写，使之与上文构成对偶句 ①石间细流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。 ②山间炊烟袅袅，如丝如缕；江河中的片片枫影，像一首诗，又像一幅画。

地说起了假期里的新闻，**军嫂陈巧云多年来热爱帮助困难军属，受到了人们的一致夸耀。 七、接下面的对偶句。（6分） 寸有所长——（                      ） 一锹挖不成井——（                   

（5分）可以把它改为“一次投资，一世幸福”或“投资一次，幸福一世”，这样前后分句变成了对仗工整的对偶句，语势上也比较顺畅。（5分） 12.下面的会话，孩子的回答违反了合作原则中的什么准则？产生了什么样的会话含义？妈妈：期末考试成绩怎么样？

A．整句就是一组音节数量相同的句子。 B．句意是肯定的，就是肯定句。 C．句意是否定的，就是否定句。 D．对偶句都是整句。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

....这里，有的学生认为对偶是，有的认为不是，老师没有当场给出答复，因有学生拿不准，应举例说明对偶句的特点，加深学生的印象。让学生在课文中去找运用修辞手法的句子，设计非常好，我认为比出一些题目让学生