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难的。但是，恰当地使用比喻、拟人、夸张等修辞方法，恰当地使用特殊的句式（设问句、反问句、排比句、对偶句、倒装句、假设句等），恰当地引用名人名言，同时，在句子的运用上做到长短结合、整散结合，文白结合，就会使文章熠熠生辉。

又称“骈体文”,是和散文相对的一种文体,起源于汉末,形成于魏晋,盛行于南北朝。 特 点 讲求对仗 全篇以对偶句为主,句法结构相互对称,词性、词义相互配对,通常是四字句、六字句相互交替。 讲求平仄 上下句平仄相对

分辨词类。《杜甫诗三首》后的练习第三题有对这种修辞手法的说明，并要求学生尝试写一些对偶句。学生只要能判 　　断出对偶句即可。　　 　　二、教学目标　　 　　课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度

启承转合。 骈是“两马并驾”的意思，俪是“男女成对”之意，骈俪就是使用对偶句，是骈文的共同特点，但这篇序文尤为突出。全篇采用对偶句，不但字面相对，而且音韵大体相对。即一句之中，平节和仄节交替，上下联之间，平节与仄节相对。

子，把它绑在杖上，③ 【正确答案】①弃儿②胡搅蛮缠③约束它的行为 27.分别与前面的语句构成最佳对偶句的一项是()今天在追悼李公朴、闻一多两先生，时局极端险恶，。但是此时此地，有何话可 【正确答案】人民生活痛苦斗志昂民主有望

（5分）可以把它改为“一次投资，一世幸福”或“投资一次，幸福一世”，这样前后分句变成了对仗工整的对偶句，语势上也比较顺畅。（5分） 8.什么是会话含意？下面的会话，孩子的回答违反了合作原则中的什么准则？产生了什么样的会话含意？

②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，感叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练，重复余韵悠然

参考答案：(1)雾：由水滴冰晶组成。霾：由烟尘颗粒组成。 (2)都会形成人的视觉障碍。 14．阅读下面的文字，用一个对偶句给材料拟一个恰当的标题。要求：扣住材料的主要内容；不超过14个字。(5分) 近日，全国宣传部长会议

②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，感叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练，重复余韵悠然

，为追求句式的统一，音调和谐才分开来写。理解时要兼顾上下句，往往要进行意义上的合并。互文多与排比对偶句同时出现。如“将军百战死，壮士十年归”并不是将军都战死了，士兵们却得以凯旋，而是将军、壮士征战数载

会儿）远眺江上景色。 2．（虽然）我们暂时分别了，我们的友谊（却）像这长江的波涛永世不绝。 3．对偶句：(1)岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。 (2)窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 十二、课文内容考点 1

峰。（拟人，形态美）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（听觉，对偶句，以动衬静）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（句式相对，富有节奏美）

③语言特点：多用对偶，夹用排比，也是一个特点。排比句使文章气势充沛，说理流畅。本文中排比句与大量对偶句穿插使用，使文章既整齐对仗、节奏和谐，又参差错落、变化流畅，反映了苟文议论透辟、笔势雄健的特点。 3．布置作业：

用想象与夸张相结合的手法,把诗人因眼前美景而引起的难以描述的抽象意念具体化了。 c.颈联是工整的对偶句，蕴含多种对比，在对比中又构成和谐统一,勾画出一幅完整的黄昏暮色图。 D.尾联以“忽忆”二字领起,诗歌的情调急剧变换

自然结束，不再另起一段写结尾。另一种是号召式结尾，主要有三种方式，一是引用他人言+号召；二是运用对偶句+号召；三是阐述重要性+号召。 第五，成稿审核要严。 成稿审核要严格把好三道关: 一要把好标点字词

醉醺醺 7.ABCC 式词语：怒气冲冲 生气勃勃 波光粼粼 热气腾腾 十、句子积累 1. 比喻、对偶句：大漠沙如雪，燕山月似钩。 2. 夸张句： （1）我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”

②借用特殊的形式把相对的两部分内容更凝练、更集中地表现出来，以突出事物的矛盾和有机联系。 ③在具体作品中，对偶句往往以整齐的句式与其他句式结合，使语言参差错落，生动活泼。 5）夸张： ①可以突出事物的某个特征，

春水图，赞美了春天的美丽。课文篇幅虽然较短，但由于作者在文中运用了大量的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等多种句式，文质兼美，适合学生反复品读，积累语言。 教学目标：（出示课件） （1）知识目标：能结合上下文及生活实际理解课文中词句的意思。

句子分析他们之间的关系？（12分钟） （1）“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。” 明确：对偶句，山水、仙龙、名灵分别相对；本文以“山”“水”起笔，紧接着写到“斯是陋室，惟吾德馨”，所以，以“山

______。 7．完成下面两个问题。 　　①写出本文中你最喜欢的一个骈句。 　　 ②完成下面的对偶句创作。 　　上句：品千古美文 下句：__________________________________________