第01课 (2)离骚(学案) 高中语文部编版选择性必修下册(2022年)
诗歌的容量。采用了灵活多变的楚民歌句法,创造了一种节奏分明而参差错落的杂言句式。出现了不少工巧的对偶句,如“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”,交叉使用五言、六言、七言、八言,形成《离骚》特殊的语言节奏美。
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诗歌的容量。采用了灵活多变的楚民歌句法,创造了一种节奏分明而参差错落的杂言句式。出现了不少工巧的对偶句,如“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”,交叉使用五言、六言、七言、八言,形成《离骚》特殊的语言节奏美。
(1)词语生动,句式灵活(2)善于运用修辞手法(3)文句有意蕴 进行排比句、转折句、比喻句、对偶句、是字句、因果句等文采训练。 (二)创造性发展写作训练 1、善于突破(训练目标:有创新)
名。在这段时间里,王安石与隐居紫金山的杨德逢交往甚密,诗题中“湖阴先生”就是杨德逢。) 3.赏读对偶句“一水护田将绿绕,两山排闼送青来” 引读: 我们带着诗人对乡村美丽风景的热爱读—— 我们带着诗人对乡村美丽风光的无限眷恋之情读——
春水图,赞美了春天的美丽。课文篇幅虽然较短,但由于作者在文中运用了大量的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等多种句式,文质兼美,适合学生反复品读,积累语言。 教学目标:(出示课件) (1)知识目标:能结合上下文及生活实际理解课文中词句的意思。
三、古诗我会用。(5分) 1.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者杜甫,在这首诗中,有两个用得十分好的“对子”也即是“对偶句”,是 , 。 2有时候,有些人对自己所处的环境、正在做的事反而不及旁人清楚,这就是“当局者迷,旁观者清”。《题西林壁》中的诗句:“
社会意义 91. 下列成语中无误的是( ) C. 一筹莫展 D. 不落窠臼 92. 下列诗句中,( )是对偶句。去A. 旦辞爷娘去,暮宿黄河边。 93. 下列语句中的“了”不属于动态助词的是( )。A. 我在北京住三年了
月亮是古代文人经常吟咏的对象,中国古诗词中写月的作品 。 (2) “( )奈何天,赏心乐事谁家院”是对偶句,根据“赏心乐事”一词可推测括号里填的词语应是 。 设计意图:本题是为了检查学生对词语的积累和运用
00分) A.象征 B.借代 c.比拟 D.比喻 19.以“梨花院落溶溶月”为出句,下面能与它构成对偶句的一项是(D)(3.00分) A.丁香初绽悠悠云 B.带水芙菜点点雨 c.榆英临窗片片雪 D.柳絮池塘淡淡风
校园门口的绿化区经常被踩踏,同学们觉得需要立一块牌子,提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个组成对偶句,作为牌子上的宣传语。 行人 花草 文明 爱护 踩踏 绕道 彰显 含笑 _____________
A.山西——晋 B.湖北——鄂 C.四川——湘 D.山东——鲁 8、默写《七律.长征》中的一个对偶句。(2分) 9、 按要求完成句子练习。(8分) (1)袁隆平在一阵又一阵的掌声中宣读杂交水稻发展的报告。(缩句)
4、多用对偶,夹用排比 排比句使文章气势充沛,说理流畅。本文中排比句与大量对偶句穿插使用,使文章既整齐对仗、节奏和谐,又参差错落、变化流畅,反映了荀文议论透辟、笔势雄健的特点。
子陋还是不陋呢? 7.完成下面两个问题。 ①写出本文中你最喜欢的一个骈句。 ②完成下面的对偶句创作。 上句:品千古美文 下句:__________________________________________
强:有余 3、用原文句子填写。 写木兰出征前紧张、周密准备的句子是: 写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是: 赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 写木兰矫健雄姿的句子是: 写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子:
江春/入旧年 C. 杨花落尽/子规啼 D. 断肠/人在天涯 2.下面不是对偶句的一项是 ( ) A. 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 B. 七八个星天外,两三点雨山前。
年7月试题]D.所有的对偶句都是整句 下列各种说法,(D)是正确的。[2012年1月试题]D.对偶句都是整句 下列各种说法,(D)是正确的。[2014年1月试题]D.所有的对偶句都是整句,没有例外 下
感染力。可以把它改为“一次投资,一世幸福”或“投资一次,幸福一世”,这样前后分句变成了对仗工整的对偶句,语势上也比较顺畅。 12.什么是会话含意?下面的会话,老王的回答违反了合作原则中的什么准则?产生了什么样的会话含意?
感染力。可以把它改为“一次投资,一世幸福”或“投资一次,幸福一世”,这样前后分句变成了对仗工整的对偶句,语势上也比较顺畅。 12.什么是会话含意?下面的会话,老王的回答违反了合作原则中的什么准则?产生了什么样的会话含意?
程度副词经常修饰形容词 2.下列说法(D)是正确的。D.被字句的主语都是受事 3.下列各种说法,(D)是正确的。D.对偶句都是整句 4.下面对句子辞格的分析,只有(B)是正确的。B.“红旗迎风招展,在空中跳着舞蹈”。这个句子用了比拟
运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。(表现山水相映之美) 3.讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。
和分辨词类。《杜甫诗三首》后的练习第三题有对这种修辞手法的说明,并要求学生尝试写一些对偶句。学生只要能判断出对偶句即可。 篇二 课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元