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工现场如已发现心 跳、呼吸不规则或停止呼吸、心跳时间不长，则应把中毒人员移到空气新鲜处立即施行 口对口（口对鼻）呼吸法和体外心脏挤压法进行急救。 12.2.4 触电应急预案 1．预防措施 xxx 生活

1、镀锌钢管的连接可采用套管法和专用端头进行连接。 2、套管连接宜用于暗配管，套管长度为连接管径的 2.2 倍；连接 管口的对口处，套管应牢固严密。 3、套管的长度不应小于管外径的 3 倍，管子的接口应位于套管的 中心，接口处应用连接严密。

(3)完成阶段，主要撰写调研报告。 简述文员向上司做请示的注意事项。[2015 年 1 月试题] 答：(1)请示要对口。遵守按上级分工，对口请示的原则。避免多头、越级请示。对涉及多方面的综合 性工作，应向主持全面工作的领导人请示，并将有关情况通报其他分管上司。

（二）体格检查。包括体温、脉搏、呼吸、血压、身高、体重、腰围、皮肤、 浅表淋巴结、肺部、心脏、腹部等常规体格检查，并对口腔、视力、听力和运动 功能等进行粗测判断。 （三）辅助检查。包括血常规、尿常规、肝功能（血清谷草转氨酶、血清谷

5 管道安装：UPVC 管安管采用以下方法施工：排管→下管→清理管膛、管口→清理胶圈→ 上胶圈→初步对口找正→顶装接口→检查中线、高程→检查胶圈位置→回填中粗砂护管。具体 要求如下： UPVC 管安装时

两端不跨接接地线，但连接板两端设有不少于 2 个带防松螺帽（或防松垫圈） 的连接固定螺栓。 5 金属导管严禁对口熔焊连接；镀锌和壁厚不大于 2mm 的钢导管不得套管 熔焊连接。 7.3.5 电线穿管和槽盒敷线，应符合下列要求：

+2000 -32000 ~ +32000 -5V ~ +5V 不支援 -32000 ~ +32000 电压 +1V ~ +5V 不支援 +0 ~ +32000 -20mA ~ +20mA -2000 ~

让我们谈谈 18. 进化论 19. 配对（宾果）游戏 20. 强调积极 21. 提供赞美 22. 支援前线 23. 生日线 24. 奖金竞争 25. 踩轮胎 26. 魔方 27. 怪兽 28. 等待开始

比率很差，因为母公司随时可以把子公司要的钱打到子公司的账上。所以表面上看公司财务比率不好，但是 如果能够找到一个金主，随时可以支援，这样企业的偿债能力就不成问题。 【案例】 台湾有一家公司，它的后台老板很有钱，该老板为了解决公司

行業。中國加入世貿後，中港兩地的貨物運輸量不斷上升，從轉口量的增長趨勢便可見一斑。從事 進出口貿易及運輸等其他支援行業的公司亦陸續增多。 下一節從宏觀角度分析影響本地寫字樓物業市場的主要經濟因素。下文將進一步分析甲級寫字

责人(处级机关干部人数较少的部门，扩大至机关全体干部)，本系统的全国和省人大代表、政协委员、省辖市对口部门领导班子成员等。统计首轮民主推荐结果后，在每个职位得票为前10的人选中进行二次推荐。二次推荐取

口应对严，外露丝应不多于 2 扣。套管连接宜用于暗配管，套管长度为连接管 径的 1.5-3 倍。连接管口的对口处应在套管的中心，焊口应焊接牢固严密。 管路超过下列长度，应加装接线盒，其位置应便于穿线；无弯时，30m；有

常被水沟边的蚊虫叮得满身是包。 胡双钱技校毕业后进入上飞公司。一进门，学钣铆工的他就被分配到专业不对口的机加 车间钳工工段。一些人走掉了，可老实憨厚的胡双钱选择了留下。凭着“只要能造飞机，自 己坚决服

施工用的组合支架、平台、组件及其临时加固、就位的方法，必须编制专门设计并经审批同意。 巧.5.5 在管道支架和对口连接未完成前，不得割去或拆卸加固件。 15.6 砂轮机 15.6. 1 砂轮机(包括砂轮切割机)必须设置防护罩。

司系统良好的精神风貌。28 A、轻车简从、厉行节约 B、安全舒适、方便合理 C、集中安排、节俭高效 D、对口接待、统筹协调 答案：A 5、《广西电网公司公务接待管理办法》规定，接待工作中原则上不安排娱乐活 动，如确实需要，应遵循（

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autonomy n.自治，自治权； autumn n.秋，秋季；成熟期，渐衰期 auxiliary a.辅助的，支援的 n.辅助者，辅助设备 avail n.[一般用于否定句或疑问句中]效用,利益 available

人员密集场所发生火灾，该场所的现场工作人员应当立 即组织、引导在场人员疏散。 任何单位发生火灾，必须立即组织力量扑救。邻近单位应当给予支援。 第四十九条 公安消防队、专职消防队扑救火灾、应急救援，不得收 取任何费用。 单位专职消防队、志

女高中转学的，按与原就读学校等级相当的原则予以解决。 •全职引进的各类高层次人才，配偶为公务员或事业单位人员的，对口安排相应工作；配偶 为企业人员的，安排到企业工作；配偶未就业且符合岗位条件的，经考核安排到事业单位

写完后与田字格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美和结构美。 2、小组分节朗读比赛，看哪组读得最流利、最整齐。 3、师生“对口令”游戏：老师说数量词，学生说出相应的事物。 4、(课件出示全文)，学生带着喜爱之情试着背诵课文。