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税源支柱的崩塌与重建———西充国税税源剖析及对策建议—调研报告   税源管理是税收征收管理的基础和核心，也是落实科学化、精细化管理的最终落脚点。面对我县税源整体萎缩的现状，西充县国家税务局抓住CTA

2019年新个税的实施是我国税制改革和发展的重要组成部分。不仅调节收入分配，推动经济的进步发展，更是维护社会公平的手段。相比较于企业，自然人具有基数大、流动性强、收入更容易隐藏等特点。在概述个人所得税征税对象

某市税务局关于推进国税地税征管体制改革情况的报告 　　xx市税务系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，严格落实党中央、国务院决策部署和总局、省委省政府及省局党委工作要求，统一思想，服从大

税务局长在国税地税机构改革后第一次全体会议上的讲话 同志们： 　　上午好！今天我们在这里召开全市国税地税系统合并后第一次全体会议。刚才xx同志对两局合并以后税务工作开展进行了具体部署，提出了工作要求

省地税局副局长在2019年全省地税系统财产行为税工作会议上讲话 锐意进取 开拓创新 努力实现财产行为税工作新跨越 　　按照年初计划安排，今天召开全省财产行为税工作会议，会议的主要任务是：贯彻落实全省

税务局长在2019年全市税务系统减税降费工作推进会议上的讲话 同志们： 　　为深入贯彻党中央、国务院减税降费重大决策部署，确保减税降费政策措施落地生根，促进经济社会持续健康发展。经市局党委研究决定召

国家税务总局XX税务局 2018年度税收收入情况汇报 （2019年1月X日） 尊敬的XX同志，各位领导： 2018年，XXX税务部门在市（区）委、市（区）政府和上级税务部门的正确领导下，以习近平新时

某税务局关于国税地税征管体制改革工作自查情况的报告 按照《国家税务总局**市税务局人事教育科关于开展国税地税征管体制改革“三定”工作自查的通知》精神，我局积极开展三定回头看工作，进一步审视前期机构改

《税收基础》作业参考答案 第一次作业 一、理论分析题（任选2题，每题不得少于300字） 第1题答案 1.税收的三个基本特征是税收的强制性、税收的无偿性、税收的固定性。 税收三个基本特征之间的相互关系

  税务系统地税行业调研报告：关于壮大稳定企业所得税税基的思考     　 　　税基管理是税源管理的基础和关键,是有效提高税收管理水平的重要手段。如果将税源看作是一条永不干涸的水流，那么税基就是这条

地税局协税员|县地税局税收宣传工作实施方案模板 编辑推荐您关注： 商场春节促销活动方案模板酒店春节营销活动方案模板2023年春节活动方案春节文化广场游园活动策划方案 本文由中国教育文稿编辑为您精心准备，请大家参考

某县税务局持续优化税收营商环境发言：创新办税方式 优化纳税服务 尊敬的各位领导、各位同志： 　　按照会议安排，我就县税务局发挥部门职能职责，服务企业发展做简短发言。长期以来，xx县税务局在县委县政府

建筑企业营改增的相关涉税政策解析、合同控税和发票控税策略主讲人: 高级财税培训讲师 2. 第一部分 建筑企业营改增涉及的相关增值税政策 3. 一、建筑企业“营改增”涉及的税率和征收率 涉及的税率 《财政部

第二章 税收制度与税制结构一、税收制度的构成要素 二、税收的分类 三、税制结构 2. 一、税收制度的构成要素（一）纳税主体 （六）纳税期限 （二）征税对象 （七）纳税地点 （三）税率 （八）减税与免税 （四）纳税环节

  全市地税新任公务员培训课程   税收工作的发展历程与我的变迁  开场白：先问下你们对税收、税务部门和税务人员的认识和了解？ 前言：我参加税务工作时对税收、税务部门和税负的认识：我是1982年9月

11月份地税收入运行情况汇报   一、截至11月26日收入基本情况 11月份情况：各项收入4681万元，同比减收275万元，下降5.5%。其中：税收收入口径3116万元，减收540万元，下降14.8

汽车4s店二手车交易税法规定及账务处理（2016） 二手车经营者在经销二手车、代理二手车买卖的过程中, 是应当缴纳增值税还是营业税,（2016年营改增后不存在营业税概念：统一为增值税，但税率仍有差异）首先

税务述职报告 内容预览： 我们即将顺利地完成2004年的各项工作,更将以良好的姿态和饱满的热情迎来新的一年. 在过去的一年里 ,自己能坚持以总署的十六字新方针为指导,结合关情,科情和自身实际,认真履行科长职责

岗位描述 银行税务会计 岗位名称： 银行税务会计 直接上级： 会计室主管 本职工作： 办理银行结算业务和纳税申报，编报有关统计报表。 工作责任： （1） 贯彻执行国家票据法和有关银行结算制度。 （2）

地税局实习报告 　　在实习期间,我严格实习单位的各项规章制度,服从指导人员的安排,做到不迟到、不早退，尊敬领导，虚心学习，注意观察，独立思考，不耻下问，学问结合，基本上达到了实习要求。 　　实习，顾