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贯彻落 实，把学习贯彻《条例》与正在开展的“不忘初心、牢记使 命”主题教育结合起来，全体党员进行对照检视，切实把 《条例》要求转化为担当行动。

探讨肠道菌群失调对流感病毒感染小鼠急性肺损伤的影响及作用机制。方法 BALB/c 小鼠随机分为正常 对照组、流感病毒对照组、甲硝唑模型组，每组12 只。甲硝唑模型组小鼠用甲硝唑（18 mg/mL）连续灌胃8 d，于d9

［摘　要］　目的　观察扶正疏肝法治疗甲状腺结节的临床疗效。 方法　将１００例甲状腺结节患者随机分为治疗组和对照组 各５０例。两组均要求忌碘饮食，治疗组同时予扶正疏肝法中药复方每日１剂，分２次口服，连续服用３个月。治疗前后评定

效。方法：将 50 例晚期胰腺癌合并恶性腹水患者随 机分为实验组与对照组，每组 25 例。实验组行腹腔灌注化疗联合内生场热疗治疗，对照组单纯行腹腔灌注化疗。比较两组患者腹 水控制疗效、生活质量改善、疼

时间分为观察组和 对照组，即 2015 年 1 月－2016 年 1 月入院的 49 例患儿为对照组，2016 年 2 月－2017 年 1 月入院的 51 例患儿为观察组。 对照组给予吸入性糖皮质激

并不一定就能担任高管。帕尔森的理论的内涵是在清楚认识、了解个人主观条件和职业需求 条件的基础上，将主客观条件与职业需求条件相对照、相匹配，最后选择一种职业需求与个人特长相匹 配的职业。 (2)学了 MBA 的个体应把自我的发展

　　摘　要　目的:探讨对腰椎间盘突出症患者行中医护理时实施人文关怀的临床效果。 方法:将 120例患者随机分为 观察组与对照组各 60例, 为对照组患者实施中医常规护理, 为观察组患者在此基础上实施人文关怀。 比较两组疗效。 结果:两组疗效比较差异有统计学意义(P

A级：基于多个随机对照试验的荟萃分析或系统评价；多个随机对照试验或1个样本量足够的随机对照试验(高质量)B级：基于至少1个较高质量的随机对照试验c级：基于未随机分组但设计良好的对照试验，或设计良好的队

不少于三个剂量或依 据协议规定的用药剂量。 3. 1.2 对照药剂 对照药剂应是已登记注册的并在实践中证明有较好药效的产品。一般情况下，对照药剂的类型和 作用方式应与试验药剂相近，并使用当地常用剂量，特殊情况可视试验目的而定。

(６)ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ １４.脱贫(不再享受政策) 户是否继续安排帮扶责 任人ꎬ是否需要采集«贫困户信息对照表»? (６)ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ 三、精准退出 １５.贫困户退出收入算账时养老保险金是否计入在

效、安全性，为Ⅲ期临床试验研究设计和给药剂量方案的确定提 供依据。在早期探索性临床试验中，尽可能采用随机对照设计， 也可以采用灵活的设计，如采用，单组多阶段设计，适应性设计， 开放研究等。 应根据试验药物特性和研发目标，制定科学合理的试验设

3.1 水土流失防治责任范围 说明建设期实际的水土流失防治责任范围，与水土保持 方案（含变更，下同）对照，说明变化的原因以及扰动控制 情况。 3.2 弃渣场设置 说明实际设置的弃渣场情况，包括弃渣场名称（编号）、

采用随机、平行、开放、对照的研究方 案，符合入选和排除标准的受试者按照 1 ：1 的比例，随 机进入治疗组和对照组。治疗组 ：比卡鲁胺片 ( 商品名 ： 康士得 )150 mg，每日 1 片 ；对照组：醋酸戈舍瑞林植

30 分钟，第一个人员上班。 2. 先开启机器设备：POS 机→封口机热机 10 分钟→糖机。 3. 检视公布栏前日晚班是否有重要留言。 4. 准备进行煮茶程序。 5. 煮完茶进行备料 < 煮备茶、原汁退冰>。

（贯标） 质培 以部门形式组织学习自查，质 培抽查培训效果 2 季度 对照检查各部门 2016 年暗访问题 整改情况 质培 安排神秘客人对照问题暗访， 形成复查报告 专项检查——各部门培训档案 质培 参照培训员管理制度和标准进

• 1. 稳定性研究监测点的选择与法规符合性 • 2. 稳定性研究数据的回归评价 • 3. 对照品、对照溶液稳定性研究数据统计 学评价 33• 药品制剂或者原料药（亦或植物提取物），在贮存期间内 由

要确定补偿中百分比数值，需运用以上调节补偿的基本原理并结合特定的标本来实现。 如现进行 FITC、PE 双色分析，先准备该试剂的阴性对照管： A：IgGFITC/IgGPE，通过调节电压，使阴性群体落在 FTIC 及 PE 双阴性区。（注：在

Cochrane协作网提供的评估“随机对照试验偏 倚风险 ”工具。主要从随机序列产生方法、分配隐 藏 、盲法、结果数据完整性和选择性报告结果几个方 面评估随机对照试验结果的真实性和可靠性。除此 而外, 还有非随机对照研究质量的评估方法

芒（光芒）（芒果）（锋芒） 茫（苍茫）（迷茫）（茫然） 驰（奔驰）（飞驰）（背道而驰） 析（分析）（解析）（剖析） 研（研究）（研修）（钻研） 究（究竟）（追究）（探究） 三、辨字组词。 鸣（打鸣） 桂（桂花）

吨（dūn）（一吨）（几吨）（吨位） 葬（zàng）（葬身）（葬送）（埋葬） 剖（pōu）（剖开）（解剖）（剖析） 湍（tuān）（湍急）（湍流） 洛（luò）（洛阳） 渊（yuān）（深渊）（渊博）（渊源） 攸（yōu）（生死攸关）（性命攸关）