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【写材料用典】欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木 【例文】欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木。马克思、恩格斯在《神圣家族》一文中说：“人的全部发展取决于教育和外部环境。”环境好，则人才聚、事业兴；环境不好，

一年教学总结:桃红柳绿总是春 　　最后一节课上完，尽管还没到放假时候，仍然有种“挥手自兹去”的感觉，忍不住总结一二，以飨自己一年的辛苦用心。 　　《一》 　　计应班是让我想起就充满暖暖爱意的班级，

猴年春节对联：无边柳色绿村头 　　xx年春节对联：无边柳色绿村头 　　上联：一曲牧歌传牛背;下联：无边柳色绿村头 　　上联：勇当改革排头兵;下联：甘作人民孺子牛 　　上联：有福人家牛报喜;下联：无边春色燕衔来

猴年平安春节对联：马步声声杨柳风 　　上联：春天点点芭蕉雨;下联：马步声声杨柳风 　　上联：春阳送暖芳菲地;下联：骏马奔驰锦绣程 　　上联：春寓枝头歌唤马;下联：马驰大道喜迎春 　　上联：春寓枝头迎佳节;下联：福在心里接xx年

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陶渊明诗歌中鸟意象的涵义 摘要：陶渊明所追求的现实生活是平淡的实在的，所以他的笔下除了一些神话和传说的鸟,其余衍射出所有的鸟飞翔的形象,实在又具体。人们觉得其形象飞行生动感人,但同时又感觉日常生活中随处可见

2006年公司冬季清雪铲冰预案—年度工作计划   按照《××冬季清雪铲冰工作预案》的有关要求，结合××公司实际，制定本预案。 一、清雪原则     冬季清雪铲冰工作坚持统一领导、责任划分、群众参与相结合的原则。

 摘要 速食土笋蛋花汤是以可口革囊星虫为原材料，通过真空冷冻干燥技术制得的方便食品。本设计依据速食土笋蛋花汤的生产流程对年产5.1吨速食土笋蛋花汤的工厂进行设计。 设计内容主要包括工艺设计和非工艺设

《激浊扬清在云南》观后感 —*** 近几天连续看了两遍反腐巨制《激浊扬清在云南》，通过观看这些发生在我们云南的真实腐败案例，一次又一次震撼到了内心深处，心情异常沉重，有一种不可言状的悲痛感，令人扼腕叹息。

“激浊扬清在云南”观后感 认真观看了反腐警示片《激浊扬清在云南》，感触很深。影片中，曾经是风光无限的领导干部，也曾是拥有高学历、前途不可限量的年轻领导干部，更曾是家人眼中最骄傲最自豪的好儿子好丈夫好

党员干部《激浊扬清在云南》观后感 1月XX日上午，市XX局组织干部职工观看反腐倡廉警示教育片《激浊扬清在云南》，看到XXX、XXX、XXX等落马中管、省管干部对云南政治生态的严重破坏，同时，也让我们

激浊扬清守正气，激荡春风满人间 ——《激浊扬清在云南》观后感 “千里之堤，毁于蚁穴”，勿以恶小而为之这样浅显易懂的道理每个人都耳熟能详，但在利益与金钱的驱使下，在信仰与诱惑的权衡中，**、**、**

                  课题 桂花雨  课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.认识“箩、杭”这两个生字，会写“懂、兰”等10个生字，理解“至少、完整”等词语的意思。 2

语文导学案 周次 第 1 课时 累计 课时 年 月 日 课题 桂花雨  课型 新授 教 学 设 想 一、教学目标：（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度认定） 1.认识“箩、杭”这两个

玫瑰岛花辨雨—心中的伊甸园主题婚礼 传说有个叫玫瑰岛的地方，岛上长满了五颜六色的玫瑰花，有红的，紫的，白的，黄的，蓝的……红玫瑰代表热情真爱，黄玫瑰代表珍重祝福,紫玫瑰代表浪漫真情和珍贵独特,白玫瑰代表纯洁爱情

赐雨望花，静找幸福 一盘幸福饼，成为了这本书的语录。从相遇到相知，在经历了别离之后的离别成了这本书的最后的结局。或许，“一种相思，两处闲愁”，成为了这本书的走向。也许“众里寻芳千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”成为了这本书的写照

3 桂花雨 ［教材分析］ 《桂花雨》是一篇回忆童年生活的文章, 本文作者以童年时代的眼光看待事物，以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，反映出纯真的童趣、淳朴的情感，

课堂就是生活——《桂花雨》教后小感 不久前我上了一节《桂花雨》的公开课，感慨颇深。一直以来有这样的说法：把课堂引向生活，把课堂和生活联系在一起等等，诸如此类。那是不是说课堂与生活就是两个完全不同的东

语文导学案 周次 第 课时 累计 课时 年 月 日 课题 桂花雨 课型 新授 教 学 设 想 一、教学目标：（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度认定） 1.通过阅读和同学交流的方式，

先进模范机关”创建思路--以政治生态山清水秀守护自然生态山清水秀 提纲 一、推进基层堡垒建设，提升党建工作硬度 （一）是打造政治过硬理想坚定真信笃学的素质堡垒 （二）是打造旗帜鲜明纪律严明的廉洁堡垒