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怒_____( ) 待_____( ) 摘_____( ) 4.写出加点词的反义词。（6 分） （1）生活像一支歌，欢快与（ ）总是交织在一起。 （2）鹿叹了口气说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条（ ） 的腿却让我从狮口中逃生

[fəulk] [teil]n.民间故事 poetry [ˈpəuitri]=poem [ˈpəuim]n.诗歌 novel [ˈnɔvəl]=fiction [ˈfikʃən]n.小说 science fiction

习维吾尔人的其它 特点 30 板书 设计 9、和 田的维 吾尔 豪气 乐观（ 豁达乐 观） 酷爱 土地 爱美 能歌 善舞 课后 记 第周第 课时 课时 教案 编号 ： 课题 习作 一讲评 教学 目的 1、通过评价，交流，修改，进一步提高自己的习作能力

.....................................31 第五课　品出情感的韵味.............................................35 第1

音序：J 结构:左右 台 tái 书写指导：上边要宽扁一些， “口”要小。 部首：口 组词：歌台 台胞 造句：演员在歌台上尽情 表演。 音序：T 结构:上下 放 fàng 书写指导：两部分都要写窄 一些。 部首：攵

体*历史试卷（共 6 页）第 3 页 11. 希腊人的整体精神和他们的文化与城邦紧密相连，他们在诗歌和艺术方面所取得的最高 成就都归于公共生活，而非私人的快乐王国。古希腊的艺术家们将体现城邦的精神面貌

师：同学们，下面请大家听一段音乐！（放前奏） 师：大家听出是什么歌了呀？ 生：《喜羊羊与灰太狼》 师：同学们的耳朵真灵呀。 2、有一个学生乐乐也和你们一样很喜欢这首歌，他把歌 词输入在了 word 里面，下面让我们一起看着歌词，跟着音乐

将所有的汉字整合成一个巨大的数据库，这个数据库中可能产生这个世界上用汉语写成 的最美丽的诗歌），故它的核心论题不是你是否将诗歌创造出来，而是有没有把这首诗 找到。那么何为存在？诗歌存在于数据库中，但我找不出来就相当于现实世界中我没有 把

nānɡ mèn tà cì xiǎn pù yàn nüè 3.跋水 绕梁 黄吕 妙肖 如生 歌曼 4.（1）虽然 但是 （2）①比喻 老汉 豹子 老汉很凶 ②一只绵羊 5.，；，；，。 6.（1）鞠躬尽瘁

火山岩区的岩石地层单位划分，参照本标准 8.1.1 中的有关要求，根据沉积或喷发叠覆或横 向变化关系、喷发旋回、喷发韵律、岩浆演化等综合因素，合理划分正式与非正式岩石地层单位，正确 建立岩石地层序列。充分利用物化遥地质

火山岩区的岩石地层单位划分，参照本标准 8.1.1 中的有关要求，根据沉积或喷发叠覆或横 向变化关系、喷发旋回、喷发韵律、岩浆演化等综合因素，合理划分正式与非正式岩石地层单位，正确 建立岩石地层序列。充分利用物化遥地质

领域 ， 如有 的 孩子擅 长 用 表演 来表现 自 己 的 情感 ， 有 的 孩子擅 长用 歌 唱 来表达 自 己 的 感受 ， 有 的 孩子 喜 欢 用 语 言 来 陈 述 自 己 的 思 考等

群众 的语言。比起官话套话，群众的语言要鲜活的多，简练的多，实际的 多，管用的多。到什么山上唱什么歌，学习群众语言能更好的拉近与 群众之间的距离，架起心贴心的桥梁，也更加容易做群众工作。比如， 你下乡

是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。请 以“礼物”为题，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限，不少于 600 字。②文中不得出现真实的人名、地名、校名。 18.【审题指导】对于看似

供应公司以致各级管理人员家属一份信的方式， 温馨提 示各级管理人员家属当好 ?贤内助? ，常吹?廉政风? ，常唱?正 气歌?，算好廉政 ?七笔账 ?，做到不收不义之财，不拿非分之 礼，不让不正之风进家门。总医院围绕 ?廉洁行医

在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。 “啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌 声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木 鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛

I 石灰 ．裂 I 5 I I 8 I 吸水 军 和 植 和 系 截 I 5 I I 9 I 旅 歌 I 5 I ｝ ‘。 ｝ 放射性物质 ｝ ” ｝ 7.4 判定规则 7.4. 1 尺寸偏差 尺寸偏差应符合表

外在的成败，那么你离内心会愈来愈远；如果你甘于低头盲目追求当下，那么你会 错过更多。春花秋月何时了。吟诗作赋，对酒当歌，谁不希望沉浸在诗意般的人生 里？可是，执着的追求过后，恐怕只剩凄美的喟叹：“问君能有几多愁，恰似一江

在狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地 方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子, 又吹着喇叭,唱着凯歌飞走了,不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子 将要被吃掉时,叹息说:“自己同最强的动物都较量过,不料 被小小的蜘蛛消灭了。”

大家 开始鼓掌时 ， 请 注意一 件事： 如 果 掌声够长， 每 个 人就会渐渐 开始以同 样 的韵律 拍起手来。 他 们 会保持 同步的节奏 。 这 称之为 “曳引 “作用 （ ent r ai nment