香当网

5．中国古代篇幅最长的抒情诗是 A．《离骚》 B．《九辩》 C．《悲愤诗》 D．《长恨歌》 6．以下作品属于宋玉的是 A．《九歌》 B．《九辩》 C．《天问》 D．《九章》 7．贾谊《过秦论》的创作特色是 A．铺排渲染

板书设计 课后反思 第二单元 单元学习目标 1.教材简析 儿歌是以儿童为主要接收对象的具有民歌风味的简短诗歌，我国儿歌已有千百年的传承 历史，备受大家的喜爱。儿歌形式多样，它们往往内容浅显、语言活泼、节奏鲜明，并且与

13、风从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖； 骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵 岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？ 14、承诺不是

5 小题，17 分） 阅读下面的文字，完成下面 1~5 题。 材料一： 词原是歌筵酒席间演唱的歌辞，然而后人却又往往从这种歌辞中看到了比兴寄托的深意。比兴寄托有 广义的解释，也有狭义的解释；有字面的解释

秦国统一六国之前的文字，但也是战国文字非常重要的一部分。再有北宋时期学者编辑的《汉简》和《古文四声韵》也是释《中山王罾器文字编》、《包【“楚简文字编》、《睡虎地秦简文字编》、《郭店楚简文字编》、商承柞

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。2、梅花 （宋）王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 3、《场景歌》 一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。 一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。 一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。

九、我会背一背，写一写。（15 分） 1.夜来 声，花落知 。 2. 不琢，不成器，人不 ，不 。 3.桃对 ，柳对杨。莺歌对燕舞， 对花 。 4.她多么盼望有 来给她治 啊！ 十、阅读理解。（15 分） （一）荷叶圆圆（节选）

enɡ er 声母： ________________________________________ 韵母： ______________________________________ 整体认读音节：_

tā 们 men 在 zài 干ɡàn 什 shén 么 me?答案： 一、声 母:f z w sh 韵母:u ɑi er ɑn ɑnɡ 整体认读音节:si yinɡ ye yue yuan 二、 三、üè

今天，我的作业基本上全做完了。（修改病句） 六、根据课文内容填空。（18 分） 1.《白鹭》的作者是 ，作者认为白鹭实在是一首 ，一首韵在骨子 里的 。 2.《题临安邸》中“ ， 。” 两句表达了诗人对国家现状的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和严厉警告。

让学生在读中体会作者的感情。 【课时安排】 《春》 2 课时 《济南的冬天》2 课时 《雨的四季》1 课时 《古代诗歌四首》 2 课时 1 春 教学导航 【教学内容】 课本第 2—4页 【教学目标】 1.了解作者相关知识。

B．《庄子·列御寇》 C．《庄子·逍遥游》 D．《庄子·人间世》 6．屈原作品中风格清新幽渺的是 A．《九歌》 B．《九章》 C．《天问》 D．《招魂》 7。王充散文的创作特色是 A．纪行述志 B．引经据典 C．借景抒情

《鸟鸣涧》这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些动态景物，营造出春天谷 中的一派生机，而这些动景更衬托出一种静谧的意境，以动衬静，韵味无穷。 《暮江吟》这首诗描写了深秋时节暮江落日和露伴新月的美丽景色，从侧面反映了作者离开朝廷后轻松

背诵:《白鹭》。 2.默写:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 三、词语听写 适宜 白鹤 嫌弃 放哨 澄清 韵味 播种 浇灌 吩咐 凉亭 榨油 羡慕 兰花 外婆 糕点 油饼 沉浸 缠绕 安稳 泡茶 四、形近字组词

部编二年级下册第二单元 同步练习 一、基础运用 1.写出下面字的韵母。 ______ ______ ______ ______ 程 跨 需 顺 ______ ______ ______ ______ 判

2．写出下列汉字的部首和除去部首的笔画数。(8 分) 园( )( ) 领( )( ) 孔( )( ) 群( )( ) 熊( )( ) 歌( )( ) 农( )( ) 季( )( ) 3．查字典填空。(4 分) 我不认识“紫”这个字，我可以用(部首

有长篇小说《小坡的生日》《猫城记》《骆驼祥子》等，老舍的文学语言通俗 简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。 2.多媒体出示草原风景，要求学生一边听师范读，一边在脑海中勾勒画面。8 （教学中通过各种手段创

3、记图 4、照相 5、背图 6、再现图 四：活动延伸 【注意事项】教师在找点位时一定要遵循儿歌的韵律节拍来找，两拍子的尽量用 两个点位。 【其他事项】负责教务的园长要多组织老师教研，一起研磨教学思路。

一．1. （1,4） （1,3） （1,2） （5,3） （4,4）2. 掌，波，绿，歌，鹅 3. 小 明先后读了“红 毛 歌 天 鹅”这五个字。二．1. 答：高铁站的位置是（10， 8），表示的意思是高铁站在学校以东

）脸 一（ ）羊 一（ ）河 一（ ）邻居 一（ ）书 一（ ）狗 一（ ）门 一（ ）琴 一（ ）歌 一（ ）花 一（ ）桥 二、给句子加标点。 1、叶子上的虫还用治（ ） 2、有几个虫子怕什么（ ）