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部编版七年级下册道德与法治 全册导学案 备课人：目 录 第一单元 青春时光 第一课...........................................................

①创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上 ②我们要敢于打 破常规，开创前人未走之路 ③我们要关注他人和社会，看重创造的意义和价值 ④创造只是少数人才能做的事情，没有创造才能的人根本不行 A.①②④ B.②③④ C.①③④

部编人教版道德与法治八年级下册 全册导学案 备课人:目 录 第一课 维护宪法权威...........................................................1

制定合理调查策略 提升办案工作质效 ——在全市纪检监察系统业务培训会上的辅导授课 同志们， 要做好案件的调查工作，必须讲究案件的调查策略，要查明案 件事实真相，也需要使用调查策略。这是因为案件调查存在着阻力，

合江县2018年乡镇卫生院艾滋病防治工作督导考核细则 被考核单位盖章： 被考核单位签字： 考核人员签字： 考核时间： 序号 艾滋病防治管理工 作 100分 该类指标评价艾滋病病人管理及艾滋病防治 知识宣传工作情况情况

LY 中华人民共和国林业行业标准 LY/T 2650—2016 自然保护区自然资源适应性经营方案编制 导则 Guideline on making adaptive management plan of natural

1 蒙城县 教育局 人民政府教育督导委员会办公室 蒙教督〔2018〕56 号 关于对全县中小学校校长履行职责情况实施专 项督导检查的通知 各学区、中小学、幼儿园，督学责任区： 为督促全县各中小学校领导班子履职尽责、主动作为，提升

《散步》导学案 学习目标 1. 继续朗读课文，揣摩语气，把握节奏。 2. 多角度理解课文的思想感情。 3. 品读文章细节，探究语言特点。 自主学习 1.阅读下面的小资料，完成积累。 （1）作家作品 莫怀戚，1951

《散文诗二首》导学案 学习目标 1. 反复朗诵，感受美好意境和语言风格。 2. 把握散文诗的思想感情。 3. 初步感知散文诗的特点。 自主学习 1.阅读下面的小资料，完成积累。 （1）作家简介 泰戈尔（1861

专题四 三角函数与解三角形 第九讲 三角函数的概念、诱导公式与三角恒等变换 2019 年 1.（2019 北京 9）函数 f (x) = sin2 2x 的最小正周期是 ________. 2.（2019

就可以轻松解决，直线与方程之间建立了深厚的情感,友谊的小 船越驶越远。 反比例函数只有一个待定系数，反比例函数的几何意义与 k 的关联，反比 例函数与几何图形走得很近，一不小心就有可能被几何知识给蒙住了，而使得本 该会做的反比例函数题失分。

正数的前面可以加 上正号“+”来表示。正数有无数个，其中分正整数，正分数和正无 理数。 3、正数的几何意义：数轴上 0 右边的数叫做正数。 4、0 既不是整数，也不是负数。 5、数轴：规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴。

–1–2–3–4–5–6 1 2 3 4 5 6 7 –1 –2 –3 –4 1 2 3 O 结合目标函数的几何意义可得函数在点  6, 3B  处取得最小值，最小值为 min 12 3 15z  

要求考生具有一定的数学视野,认识数学 的科学价值和人文价值,崇尚数学的理性精神,形成审慎的思维习惯,体会数学的美学意义. 要求考生克服紧张情绪,以平和的心态参加考试,合理支配考试时间,以实事求是的科学 态度解答试题,树立战胜困难的信心

数与代数 复数 复数运算共轭复数 + “,% - “ 复数 + “ . 数与代数 三角函数 三角函数定义诱导公式 + “,% - “ 数列 *! “ “ - 解析几何 椭圆 焦半径与离心率 + “,/ .,+

要求考生具有一定的数学视野,认识数学 的科学价值和人文价值,崇尚数学的理性精神,形成审慎的思维习惯,体会数学的美学意义. 要求考生克服紧张情绪,以平和的心态参加考试,合理支配考试时间,以实事求是的科学 态度解答试题,树立战胜困难的信心

【考查意图】本题以充分条件、简易逻辑、函数导数的应用等知识为载体，主要考查不等式 恒成立、函数导数的几何意义、函数零点的判断等知识，考查运算求解能力、推理论证能力， 考查数形结合思想，考查逻辑推理、直观想象核心素养

【考查意图】本题以充分条件、简易逻辑、函数导数的应用等知识为载体，主要考查不等式 恒成立、函数导数的几何意义、函数零点的判断等知识，考查运算求解能力、推理论证能力， 考查数形结合思想，考查逻辑推理、直观想象核心素养

1 2 1 2 0f x f x x x    f x 上是减函数 ，这表明增减性的几何意义：增（减）函数的图象上任意两 ,a b    1 2 1 2 0f x f x x x

将“国家尊重 和保障人权”写入宪法的意义；了解国家在立法、执法、监 察、司法和守法等方面尊重和保障人权的措施，知道我国人 权事业取得的成就，认识尊重和保障人权的意义 【重点难点】 教学重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。