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的风格。这个风格，既有领导对全局工作的思考， 也有领导对形势的认识和看法；既体现了领导的领 导方法，也体现了领导的语言特点。从这个意义上 说，符合要求的领导讲话稿必须对上讲话者的“路 子”；否则，即使写得像一朵花，也是中看不中用

在实施的过程中如何更好的积极引导学生，如何充分利用课堂资源等等问题的探 讨，让我明白每个活动都要有其意义，思考每个活动的意义何在，心理健康课注重引导教育，教师在课堂上要时刻关注学生，抓住课堂资源，及时对学生进行积

（Transcription factor activating protein - 1，AP - 1），诱 导炎症因子、趋化因子和活性氧的表达[4]。 作者简介：吴遥（1982 -），女，硕士，主管护师，研究方向：肠道菌群失

（2）初等义务教育的普遍实施。 （义务教育最早起源于 16 世纪的德国） （3）教育的世俗化。 （4）重视教育立法，倡导依法治教。 ◆考点 9： 20 世纪以后的教育 1.20 世纪以后教育的新特点 ○单 ○简 （1）教育的

1878 年，张焕纶所创办的上海正蒙书院内附设的小班，是我国近代小学的开端。 2、南洋公学外院 是中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂（ 1897 年，盛宣怀创办的南洋公学分为四院，其中的外院即为小学，是我国最

“班徽”这个 载体，引导学生把对班级 文化的情感和理解融入设计之中，初步学习如何设计一个具有象 征意义的班徽， 表达对班级的热爱之情。 学情分析 通过第一课时对班级成长足迹的回望，学生已经产生了一定的自豪感和归属感。

生活的情 感 能力目标 能够结合自己的亲身体会和了解的资料认识世界，结合材料理解经济全球 化的现实意义，能够正确对待不同的文化 知识目标 正确认识我们生活的共同家园，知道世界的变化既给国家的发展带来深远

斗争，但今天看来，房龙这本书的意 义已远远超出宗教领域，而成为人类精神层面一个具有普遍 意义的范畴。从某种意义上来说，人类的历史就是一部为争 取宽容而战的历史。房龙在书中要说的道理很简单，可以引 用他

观察组治疗显效率为 92． 16% ，对照组治疗显效率为 77． 55% ，观察组高于对照组且比较两组差异有统计学意义 ( P＜0． 05); 治疗前，两组患儿日间症状积分、夜间症状积分、VAS 评分、呼出一氧化氮(

值)、凝固时间(K值)、血栓最大幅度(MA值)、凝血指数(cI)，另有R+K值和偏转率等。常见参数意义如下：(1)反应时间(reactiontime)：从凝血系统启动到形成第一块可检测到的血凝块所需要

社会的观点也会有所改变。这一节 课就让我们一起来探讨“悄悄变化的我”这个话题。 二、新课讲授 目标导学一：悦纳生理变化 (一)身体变化 活动一：各组同学欣赏自己组员从小到现在不同时期的照片，关注他(她)的变化。

自然和社会的 观点也会有所改变。这一节课就让我们来探讨悄悄变化的我这个的话题。 二、新课讲授 目标导学一：悦纳生理变化 （一）身体变化 活动一：各组同学欣赏自己组员从小到现在不同时期的照片，关注他（她）

Managemengt World 广大青年、团员是企业生产中的基础和骨干，对企业的 生存有着重要的意义。当前，随着改革的深入发展和现代企 业制度的推进，青年工作在现代企业管理中起到十分重要的 作用，特

习， 邀请市纪委XX辰以“学习贯彻新《条例》，以铁的纪律推动全面从严治党向纵深发展”为题开展专题辅导，班子成员围绕《支 部工作条例》下基层讲党课X 次。不断加强制度建设，制定完 善《X 局党委理论学习中心组学习规则》《党委议事规则》等制

: 1:2=OD DB ∴ D 点坐标为 3 3      ，a b 根据反比例函数的几何意义 ∴ 3 3 ⋅ =a b k ∴ 9=ab k ∵ ∥BC AO ， ⊥AB AO C 在反比例函数图象上，

指导下获得的，教师进行知识的传授和能力地 培养都要通过学生自身的活动，经过学生内在 的矛盾斗争才能有选择地接受。从这个意义上 讲，学生既是教的客体，又是学的主体。因此， 在课堂教学中教师必须摆正自己的位置，正确 处理教与学的关系，以学生为主体演好自己的

社会的观点也会有所改变。这 一节课就让我们一起来探讨“悄悄变化的我”这个话题。 二、新课讲授 目标导学一：悦纳生理变化 (一)身体变化活动一：指导学生根据自身情况填写表格，也可以根据自己身体发育情况，列出更多的

知识目标 理解经济全球化的表现与影响；理解尊重世界文化多样性的意义 【重点难点】 教学重点：经济全球化的表现和影响。 教学难点：尊重文化多样性的意义。 2　教学过程 一、导入新课 引入视频：【Rap动漫】“一带一路”

我们举行了开班仪式，正式开始了我们紧张而有意义的培训之 旅。接下来的几天时间里，我们专题学习了《井冈山斗争及井冈 山精神》、《提升领导干部执行力》、《培养创新思维，提高开 拓创新能力》《十八届六中全会精神学习辅导》以及《以科学创

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读《导学案》的学习目标： 谈话导入： （1）同学们，时间过得真快，一眨眼两个月的暑假就过去了，说 说今年暑假中最值得回忆的事。