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词语？跑找破引接 30. 研读课文，合作学习 小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说…… 31. 研读课文，合作学习为什么每个小动物的建议都不一样？

7(cm) 216÷27＝8(cm)　答：高是8cm。 8. 5．陈大爷和李大爷分别用60 m长的篱笆围成了一块靠着一面墙的梯形苗圃(如图)。谁围的苗圃面积大？陈大爷围的苗圃的面积：(60－12)×12÷2＝288(m2)

小猴子做了什么？小猴子扔了桃子，去摘西瓜。 25. 1.抱着西瓜的小猴子看见了什么？小猴子看见一只小兔子。2.小猴子又做了什么？小猴子扔了西瓜，去追小兔子。 26. 齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？ 小猴子最后什么也没得到，只好空着手回家了。

动脑筋想一想我喜欢吃什么?9 10. 可爱的小兔10 11. 吃 好香啊11 12. 兔子的生活习性 小兔子很爱干净，尿过的地方如果没有及时弄干净，它就不爱过去； 小兔子不睡觉的时候，一直在啃东西。2019/8/14

13. 回家和爸爸妈妈一起读故事《小兔子乖乖》。读一读和大人一起读 14. 听范读，注意听听老师是怎么读的？读一读和大人一起读 15. 读一读和大人一起读小兔子乖乖小兔子乖乖， 把门儿开开。 快点儿开开，

像扇子似的耷拉着。 ②这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。 ③小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下夹了?” ④大象说:“我生来就是这样啊。” ⑤小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是有病了。”

似的似乎 4. 这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。 5. 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 大象说：“我生来就是这样啊。” 小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。”

灌足水的泥塘这么好的泥塘为什么没有卖出去？小动物们又给青蛙提了哪些建议？ 10. 小鸟飞来说，这里缺点儿树蝴蝶飞来说，这里缺点儿花小兔跑来说，这里还缺条路小猴跑来说，这里应该盖所房子 11. quē 缺点儿树 quē 缺点儿花 quē

大雨。小兔子一心想赶快回家，头也不抬地跑了起来。“啊”的一声，小兔子毛毛掉进了一个枯井里，森林里一个人也没有，小兔子毛毛绝望地看着天空，它瑟瑟发抖的身子已经控制不住了，像开了振动一样抖动着。小兔子毛毛

6×3.14÷2＝9.42（米）6.右图是一个一面靠墙，另一 面用篱笆围成的半圆形养鸡 场，这个半圆的直径是6米， 篱笆长是多少米？答：篱笆长是9.42米。 61. 7.你能利用圆规把这个圆画完整吗？试一试，并求

2. 本单元的课文中充满了丰富的想象力，许多同学展开了讨论，表述自己对课文的印象。 3. 大胆想象创造了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。 4. 第一课时 自己变成了一棵树，长满了各种

第二件，请你给每位运动员订一份午餐，小狗喜欢吃骨头套餐，小兔喜欢吃萝卜套餐，小猴喜欢水果套餐。 8. 动物种类合计狗兔猴只数5 2 6 13 9. 第二件，请你给每位运动员订一份午餐，小狗喜欢吃骨头套餐，小兔喜欢吃萝卜套餐，小猴喜欢水果套餐。动物种类合计狗兔猴只数

）的（ ） 熟了，（ ）的（ ）熟了 。 27. 情景剧——小组展演落叶：小兔、小兔，你好啊！我可以当你的小雨伞，你们快来吧！“ 小兔：“真好，真好，这顶小伞真漂亮，以后下雨我再也不愁了。 28. 金黄的

8. 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也会引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 9. 我来当鹅的翻译官：见到生客进来，它会大喊：“ ！”当篱笆外有人走路时，它会放声大吼：“ ！” 10

提升点 1 梯形面积公式的变式应用5．一个养鸡场靠墙新建了一个鸡舍，鸡舍周围用竹篱笆围成了一个梯形(如下图)，竹篱笆全长240 m，鸡舍的面积是多少？(240－60)×60÷2＝5400(m2) 8

149克140克一个乒乓球多少克？ 13. 4只小狗的重量相当于（ ）只小兔子；一只狐狸的重量相当于（ ）只小狗；一只小兔子重200克，一只狐狸重量多少克？ 14. ＝＝＝？个 15. 算出每种水果的重量，再填空。（

那么，两端物体的个数比中间物体多一个。 两种物体间隔排列的规律（一）： 7. 你能回答下面的问题吗？ 1. 20只小兔站成一排，每两只小兔中间有一个蘑菇，一共有（ ）个蘑菇. 2. 把20块手帕像上面那样夹在绳子上，一共需要 （

（3）用波浪线勾画出大象说的画，看看它的心理是怎样变化的？ （4）说说大象的想法。合作学习 17. 大象的耷拉的大耳朵有问题的小动物有：小兔、小羊、小鹿、小马、小老鼠。说一说 18. (本页无文本内容) 19. (本页无文本内容) 20.

【篱落】晚上写。风声。试着把词语和意思连起来！猜想。俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。梧桐树。读作“tiǎo”，用细长的物件逗引。篱笆。 8. 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 9. 送来书写指导：“

我会读儿歌qīng qīng tiào 轻轻跳 xiǎo tù xiǎo tù qīng qīng tiào 小兔小兔轻轻跳， xiǎo gǒu xiǎo gǒu màn màn pǎo 小狗小狗慢慢跑。 yào shì