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推行平衡計分卡所帶來之效益有效將策略聚焦 釐清達成經營目標之方法 經由上而下之溝通，將策略轉化為行動 釐清執行策略所需之關鍵資訊 釐清部門間定位、工作職掌及連結關係 將策略轉化成各部門之工作語言 建立公司策略管理制度 2

under cc-by-sa 3.0 9. 維基媒體基金會 10. 中文維基百科 11. 2001年與12種語言的維基百科同時成立   但是.... 12. 噢，中文又乱了，还是不行。 中文维奇百科全书首? 终于找到一个中文的wiki

Protocol, SNMP) 版本 SNMPv1,  SNMPv2,  SNMPv3 SNMP 成員 SNMP 管理者 (SNMP Manager) SNMP 代理者 (SNMP Agent) 被管理物件

關 教 育 的 發 展 和 改 進 的 政 策 ， 包 括 教 育 體 制 和 管 理 、 教 學 語 言 、 經 費 分 配 、 考 試 制 度 、 學 位 制 度 和 承 認 學 歷 等 政 策 。

下列四個構面所組成： 所有權 企業間可以選擇完全擁有對方所有權、合資或彼此間完全獨立 供應商的數目 供應商數目越多，越能找到較低成本的供應商，但這會耗費相當的搜尋成本，使得組織本身必須控制本身供應傷的數目

引發商機，包括硬體、軟體、儲存設備及服務銷售。 使得直接銷售業務更能專注在較高盈餘/高成長的市場和產品/服務上。 提供互補的服務 (例如：在大筆交易案中，BP 成為價值網路的一員) 。 就IBM從事高科技產品與服務而言，運用BP可帶來下列好處：

引發商機，包括硬體、軟體、儲存設備及服務銷售。 使得直接銷售業務更能專注在較高盈餘/高成長的市場和產品/服務上。 提供互補的服務 (例如：在大筆交易案中，BP 成為價值網路的一員) 。 就IBM從事高科技產品與服務而言，運用BP可帶來下列好處：

圖;2)訂立公司層級目標;3)審核專案並給予資源;4)考核與獎勵之核准(專案、推行專員、盟主及專案成員) 。6σ推動小組 (專職)1)規劃與導入6σ發展計劃;2)建立6σ專案人員資格與獎勵方向;3)6

管理知識4 5. 傳統領導理論的更新領導者與被領導者是否有明顯的分際 被領導者可以隨時成為另一個領導者 領導者必須更快速地因應環境的變動 再也無法閉門造車 領導者要帶領團隊勇於創新 創新的團隊在知識經濟時代才容易獲得生存

受歡迎的旅遊地點首推中國大陸，尤以是華南地區東南亞國家如泰國和菲律賓等亦頗受港人歡迎美國、加拿大和歐洲近年逐漸成為港人新興的旅遊地點北前往歐洲前往中國 大陸前往日本前往東南亞前往北美洲前往南美洲前往澳洲和新西蘭下一頁

，先出凤阳门者非贼。”既而还入，融正色谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎！”贼遂服罪。盖以贼若善走，必不被擒，故知不善走者贼也。 （选自宋•郑克《折狱龟鉴》） 【注释】①前秦，晋朝末年氐（dī）族人在中

A.立卷注意點 ?要符合文件形成的特點和規律 ?保持文件之間的歷史聯系 ?要考慮文件的不同價值 ?組成的案卷要便於管理和查找利用 17. B.立卷的方法 ?按主題立卷 ?按作者立卷 ?按時間立卷 ?按文件名稱立卷

利用知識的角色 知識管理的管理金字塔（底->頂） 知識管理的員工 知識專案的經理人 CKO 5. 知識管理的員工必須要存在以知識管理為工作目標、能主動追求此項目標的機動人員。 組織裡的員工多半沒有自我組織知識的能力

或其所需要之產品。 3. 訂 單 審 查客戶需求生 產 安 排發 料生產 與 製程 管制成 品 入 庫交貨給客戶成 品 出 庫交 貨 安 裝售 後 服 務產品實現流程認識流程 4. 產品檢驗流程檢 驗 通

的權責，使其分工合作。 用人：將適當的人員安排在適當的職位上，相互合作，以 最經濟有效率的方式，使其共同來達成組織的目標。 領導：以影響力使組織發揮團隊精神，避免不良溝通衝突及 低落工作效率，使彼此能密切配合，共同完成目標。

4. 從孫子兵法『道』、『天』、『地』、『將』、『法』談起 5. 一、何謂企業理念及文化指企業內成員信奉的 價值觀、想法及行為模式 6. 結構 STRUCTURE共同的價值觀 SHARED VALUES風格

建立一個專案團隊 具備充足時間與能力 具有一定份量 保持公正態度 廣納各方意見 流程領導者 可具備會計背景 流程領導者 企業中備受推崇之管理階層或其他人員 傾聽大家想法 以試驗性心態提倡新方法 3. 構面與焦點之差異

照顧者要容忍孩子所犯的錯誤 5. 進取與罪惡感(initiative vs.guilt):3-6 1.學前兒童，語言發展成熟，喜歡問問題， 　對自己、別人和環境充滿好奇。 2.逐漸培養出自主意識。 3.偏好團體遊戲，從團體遊戲中學到團體

用l顧客折扣 9. 3.追蹤成本至每個個別的 產品、通路、顧客中 10. 4.將產品,通路及顧客的成 本因素結合成組織總成本 觀念 11. FIGURE 2STANDARD APPROACH TO

課程大綱一、從事行銷業務人員的動機探討 二、行銷業務人員應具備的核心能力 三、業務訓練的基本原則 四、業務主管的核心能力訓練規劃 五、結語：Q&A 3. 一、從事行銷業務人員的動機探討 4. 追求高收入→＄ 不受空間的限制→自由 喜與人的互動→人際關係