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（唯一）的听众 5.词语归类。 形容变化大的成语： 焕然一新 翻天覆地 日新月异 沧海桑田 脱胎换骨 “~手~脚”式成语： 蹑手蹑脚 碍手碍脚 大手大脚 笨手笨脚 毛手毛脚 6.成语盘点。 万象更新 成百上千 难以置信

X,X,K] 三、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。（6 分） 木屑．（xiè xuè） 脊．背 (jí jǐ) 蝙．蝠 (biān biǎn) 捕．食 (bǔ pǔ) 巡弋． (yì gē) 气喘吁．吁

_________________ 5.短文中有这么一句名言：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈 话。”你能再写出两条关于读书方面的名言或谚语吗？（4 分） ① ② 三、快乐习作（30 分）（任选一题）

　　又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背 不动了。” 　　徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！” 　　好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 5 目的3、理解重点词句，领悟文中所讲的道理 重点 难点 关键 ：能对照注释读懂课文内容，并懂得其中蕴含的道理 ：指导学生正确地朗读和背诵 步骤 师生双边活动 个体

却是那里的孩子 们最需要的。这真是____________________________。(填歇后语) (2)语文课上，王老师把“末”字写成了“未”字，你该怎样给老师 指出呢？ 我会________

答才好。 D．阅读有很多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高 你的审美能力。 4．下列谚语中，不同类的一句是（ ） A．立春落雨至清明。 B．立了秋，把扇丢。 C．吃了重阳糕，夏衣打成包。

我是“地”，我的后面是动词 专心地听着 欢快地歌唱 轻轻地摇晃 沙沙地响着 大胆地猜测 深深地呼吸 整齐地排列 认真地背诵 小心地走着 仔细地数着 努力地生长 紧紧地包裹 安静地吃草 呼呼地刮过 慢慢地往树上爬 费力地跑来跑去

③山外青山楼外楼。 ④我劝天公重抖擞 ⑤屈指行程二 万。⑥萧瑟秋风今又是 【解析】考查与诗词相关的文学常识记忆及诗词背诵。要注意诗词每个字书写的正确性。 三、文段阅读 （一）根据《为学》中语段填空作答（9 分） 天下事有难易乎

luán（山峦、峰峦、层峦叠翠） 泰 tài（泰山、国泰民安、泰然自若） 骆 luò（骆驼） 驼 tuó（骆驼、驼背、驼峰） 罗 luó（罗汉、罗列、天罗地网） 障 zhàng（障碍、一叶障目、屏障） 兀 wù（危峰兀立、突兀、兀自、兀立）

（3 分） 7.读了这篇短文后你有怎样的感受？你打算怎样做？（2 分） 8.请写一句关于时间的名言或谚语。（3 分） 八、作文（30 分） 请从以下两个题目中任选一题写作。 （一）以《我的拿手好戏》为题写一篇习作，可以写唱歌、剪纸、炒菜等

（奇异）的力量 4.词语归类。 形容颜色多的成语： 五彩缤纷 万紫千红 姹紫嫣红 五光十色 描写行人、车马接连不断的成语：络绎不绝 川流不息 接二连三 车水马龙 5.成语盘点。 迫不及待 餐风饮露 跋山涉水 晓行夜宿

“幽、废、魅、诞”都是半包围结构的字。 D.“励精图治”和“奋发图强”中的“图”意思不同。 3.下列成语中有错别字的一项是(3分)(　　) A.倾盆大雨　　不容争辨　　藕断丝连　　牵肠挂肚 B.力挽狂澜　　随心所欲　　斩钉截铁　　排山倒海

（默默）地说 （坦诚）的孩子 （热烈）的掌声4.词语归类。 形容痛哭的成语： 泣不成声 声泪俱下 泪如雨下 涕泪交流 泪如泉涌 涕泗滂沱 5.成语盘点。 挨家挨户 小心翼翼 虎头虎脑 问心无愧 刮目相看 了如指掌

（3 分） 7.读了这篇短文后你有怎样的感受？你打算怎样做？（2 分） 8.请写一句关于时间的名言或谚语。（3 分） 八、作文（30 分） 请从以下两个题目中任选一题写作。 （一）以《我的拿手好戏》为题写一篇习作，可以写唱歌、剪纸、炒菜等

更多资料下载欢迎关注江城小升初微信公众号：whxsc027 欢迎加入武汉 2019 小升初江汉群：260933438 江汉区学区教学质量调研测试试卷 六年级数学 一、选择题 1.六（1）班有 50 人，昨天实到

1、复习巩固本课的生字新词，联系上下文解释指定词语，会写6个 生字。 2、能正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。 3、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培养学生对大自然 热爱的情感和观察大自然的兴趣。

1、复习巩固本课的生字新词，联系上下文解释指定词语，会写6个 生字。 2、能正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。 3、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培养学生对大自然 热爱的情感和观察大自然的兴趣。

1、复习巩固本课的生字新词，联系上下文解释指定词语，会写6 个生字。 2、能正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。 3、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培养学生对大自然热爱的情感和观 察大自然的兴趣。

1、复习巩固本课的生字新词，联系上下文解释指定词语，会写6 个生字。 2、能正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。 3、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培养学生对大自然热爱的情感 和观察大自然的兴趣。