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【篇一】一年级数学教材《数的顺序》教案 教学目标 1、学会比较100以内数的大小，并能解决生活中的一些问题。 2、培养学生细心观察、积极思考、正确比较，善于与他人合作交流等良好习惯。 教学重难点 学会比较100以内数的大小

数　一　数项目内　　容1.数一数你有几支铅笔,几块橡皮。2.观察教材第2、第3页情境图,分类数物体的个数,并用点子图表示出来。其他物体的表示方法同上。3.在数物体的个数时,要按一定的顺序来数,先数数量(　　)的物体,再数数量(　　)的物体,边数边做标记。4.用点子图表示物体的个数时,数一个物体就点(　　)个点,有几个点就有(　　)个物体。5.用点子图表示下面物体各有几个

课题） （兴趣是最好的老师，《课标》指出：数学学习必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供操作、参与的的机会，使他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感，所以创设了买生日礼物的情境，通过

 苏教版一年级上册数学 全册教案 行者无疆文化传播 1.初步了解10以内各数,体会到数存在于生活中,是人类的好朋友。 2.通过数数,提高观察能力和语言表达能力。 　　1.通过数数活动,初步了解数数的情况

1　数　一　数预习指南:数数的时候一般用点数法数数,数到几,这组事物就有几个。数数的方法除了点数法,还可以用做标记、画线数等方法。要按照一定的顺序数数,这样可以做到不重复、不遗漏。温故知新1. 你nǐ能nénɡ数shǔ出chū下xià面miàn事shì物wù的de个ɡè数shù吗mɑ?试shì一yi试shì吧bɑ!新课先知2. 教材第2、3页主题图。(1)数物体的个数的时候,要

一年级数学《认识图形》教学反思合集 【篇一】一年级数学《认识图形》教学反思 一年级学生刚从幼儿园的小朋友升为一年级的小学生，他们采用的思维方式是形象思维为主。怎样让孩子认识生活中的主体图形，并以实物体中抽象出简单的立体图形呢

人教版数学一年级下册总复习（5）B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填一填。

 2021年上学期一年级数学教学总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年上学期一年级数学教学总结 这学期我担任了一年级的数学课，共有学生___人。学生来自不同

小学一年级数学 第四单元测评卷 学号 班级 姓名 成绩 等第_____ 一、计算。(30分) 1．直接写出得数。(18分) 48－20＝ 24＋60＝ 5＋73＝ 48＋50＝ 56－5＝ 57－30＝

2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。 3、能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。 【重点难点】 教学重点：能比较熟练地计算十几减9。 教学难点：理解十几减9的退位计算方法。

 青岛版数学一年级下册 全册教案设计 2021-1-24 一年级数学下册教学计划 教材简析 本学期教材内容包括下面一些内容：20以内退位减法，认识钟表，认识图形，100以内数的认识，认识人民币，10

苏教版一年级上册数学教案全册教案 教材分析 (一)、 教学内容 按照一年级刚入学儿童的学习水平，一年级上册教材具体安排了 “数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合应用”四个方面的教

一年级数学第一单元达标测试卷 一、连一连。(每题8分，共16分) 1.我会数，我会连。 2.把同样多的用线连起来。 二、圈一圈。(1题8分，2题6分，共14分) 1.看图圈数。 2.在后面三组图中，圈出与第一组图同样多的数量。

一年级数学下册期末试卷 学校 班级 姓名 一、计算。（12+4+6+6=28分） 1、口算。 12－8= 68＋7= 89＋2= 53－12= 17＋9= 99－90= 71－6= 76＋23= 43＋8=

解决问题（一） 班级 姓名 1.有15支铅笔，分给小朋友9支，还剩几支？2.有13支蜡烛，吹灭了9支，还剩几支亮着？3.树上原来有11只鸟，飞走了3只，还有几只？4.小朋友们摘了15筐苹果，运走了7筐，还剩几筐？5.小华给15棵树苗浇水，已经浇了8棵，还要浇几棵？6.白兔和灰兔一共有13只。

一年级数学复习资料 班级： 姓名： 一、 位置 1、画 比 多2个。 2、画 比 少2个。 3、 ①图中一共有（ ）个水果。 ② 在最（ ）边， 在最（ ）边 ③ 在 的 （ ）边， 在 的（ ）边

一年级数学第八单元过关检测卷

一年级数学（下册）100以内进位加法 11+69= 44+27= 67+23= 27+27= 18+78= 14+67= 55+26= 78+13= 28+28= 19+75= 52+29= 33+38=

一年级数学德育小结2篇 　　俗话说“育人先育心”。德育工作是学校一切学科教学必须结合，必须渗透的内容。那么一年级数学教学应该怎样结合教材内容进行德育方面的渗透呢？结合自己多年来的教学实践，我谈一些肤浅的认识：

高一数学必修1各章知识点总结 第一章 集合与函数概念 一、集合有关概念 1. 集合的含义 2. 集合的中元素的三个特性： (1) 元素的确定性如：世界上最高的山 (2) 元素的互异性如：由HAPPY的字母组成的集合{H