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三年级下册书法教案设计 个性化设计 竖钩 教学目标 1.认识竖钩，并能书写美观大方。 2.能把带竖钩的字书写美观大方。 3.欣赏祖国的艺术瑰宝，学习书法家学习时的刻苦精神。 教学重点 认识竖钩，并能书写美观大方。

 科普版三年级下册英语 全册教案 2021-1-29 题目 Lesson 1 I can help you 题材 （主要） 内容 新学期第一天 ，第一个场景Qiqi在校门口遇见Miss Li，用“Glad

部编版三年级下册语文复习资料 形近字组词 崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐) 宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合) 拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (形状) 掠

1、在具体的情境中，学会用不同的表述来确定物体的相对位置，能初步根据平面位置来确定物体。2、在活动中培养学生初步饿空间观念和推理能力。 3、体会生活中处处有数学，产生对数学的亲切感，培养学生的数学应用意识。 【课时教学重难点】

计算专题训练1班级: 姓名: 成绩: 一、直接写得数。70×90 = 123×20 = 50×9 = 15×20 = 33×3 = 86÷2= 5×0÷5+5 =

教科版三年级科学下册全册教学教案 目录 第一单元 植物的生长变化 1 植物新生命的开始 1 种植我们的植物 6 我们先看到了根 10 种子变成了幼苗 15 茎越长越高 19 开花了，结果了 24 我们的大丰收

三年级下册数学易错题、较难题汇总 一、填空. 1、一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的面积是（ ）平方厘米；在这个长方形上剪下一个最大的正方形，正方形的面积是（ ）平方厘米，剩下的长方形的面积是（

三年级下册数学教学计划  学生通过一段时间的网上学习，基础知识掌握的不是特别扎实，为了更好的完成这学期的教学工作，特拟订如下教学工作计划： 一、学情分析 从开学来的考试成绩分析，本班学生的基础知识、

小学学年度下学期 三年级数学教学教研工作计划 一、指导思想 使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、

语文园地二 ▶教学目标 1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言的体会和认识。 2.能发现“源源不断、无忧无虑”等词语的特点，并能写出相同结构的词语。 3.能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。

2.1 植物的种子 教学设计 教学目标： 1、能用绘图和语言描述出自已观察到的种子外部形态和内部结构；根据种子的内部结构和生活经验，预测种子的各部分将会变成什么；在教师提供实验材料的基础上，创造性地

人教版三年级数学下册《年、月、日》第一课时教学设计 教学内容：人教版三年级数学下册第六单元第76页至78页的内容。 教学目标： 1、 引导同学们自主探索，在交流讨论中认识时间单位年、月、日；懂得大月、小月的相关知识。

慢性子　交货　夸奖　衬衫　负责　漏雨 小胖驴　莫非　厉害　抱住　骨头架 2.形近字组词 三、精品词语大盘点 1.近义词 纳闷—奇怪　肯定—一定　笑话—嘲笑 满意—满足　难看—丑陋　漂亮—美丽 感动—感激　惊讶—讶异　恼怒—烦恼

识，理解它们之间的关系，会判断平年和闰年；记住每个月以及平年、闰年的天数。 2. 通过解决实际问题，进一步理解24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，会计算简单的经过时间。 3

最新苏教版三年级数学下册全册教案 特别说明：本教案为2015年改版后最新苏教版教材配套教案，各单元教学内容如下： 第一单元 两位数乘两位数 第二单元 千米和吨 第三单元 解决问题的策略 第四单元 混合运算

三年级音乐下册导学案 第一单元 奇妙的声音 第一课时 课题：美妙的琴声 学习目的： 1、学习即可斯洛伐克的歌曲《美妙的琴声》，通过了解音乐家德沃夏克的生平，加强学生在歌曲表现中的感性体验。 2、引导学生逐步掌握歌唱的呼吸方法，及X

科学三年级下册实验教学计划 一、学情分析: 1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。 2、通

三年级语文下册（全册）教学计划 经过三年级上学期的学习,班上的学习风气已基本形成。课堂上，学生大都能够专心听讲，积极发言，按时完成作业。一部分孩子上课发言很积极、学习踏实、认真、稳定,且语言表达能力

1．教学《守株待兔》这则寓言故事时，我以读为本，牢牢抓住朗读，扣住重点朗读，读好、读懂，加强感受与体验，力求通过读作为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说；在自读自悟、主动探究中读懂寓言故事，体会寓意，受到教育。

经历观察、操作、推理等活动过程，提高解决相关除法问题的能力；结合具体情景进行估算，进一步发展估算的意识和能力。 4.在探索除法和乘除混合运算计算方法的过程中，培养独立思考的意识，逐步养成验算的习惯。 单元重点： 正确