2014年小学体育老师教学汇报
2014年小学体育老师教学汇报 那已步满了无数的脚印,还记得那伴随声声爆竹应来的而转眼间。如作日在脑海中的山国,如朝霞在晨辉之中划过。年的大门在向我敞开。新的一年的钟声也即将敲响,回首这过去的一
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2014年小学体育老师教学汇报 那已步满了无数的脚印,还记得那伴随声声爆竹应来的而转眼间。如作日在脑海中的山国,如朝霞在晨辉之中划过。年的大门在向我敞开。新的一年的钟声也即将敲响,回首这过去的一
小学体育教学教研工作总结 一、体育竞赛工作: 本学期我们举行四个项目的单项比赛和两次班级对抗赛,顺利召开了我校的秋季运动会,完成了学校制定了年度竞赛活动任务。 (1)参加了**市环大明湖跑步
2016年小学体育教学计划 体育教学是学校教育工作的重要组成部分,在新的学期里,我本着全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下: 一、教材分析
小学体育教学工作总结 随着新的体育与健康课程标准在全国中小学体育教育领域中的不断宣传和推广,一支具有新课程思想理念所指导的、具备时代特性的、在新课程领域里展翅飞翔、自由成长的体育教师队伍 一、教研组基本情况
体育教学工作总结 本学年,我服从学校工作安排,担任体育教学工作。扎实做好本分工作的同时,还利用课余时间学习网络知识,扩大自己的知识面。工作尽职尽责,面向全体学生,为人师表,深受师生的好评,我认真学习
小学体育教学计划 小学体育教学计划1 一、学生分析 水平二的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学
小学体育活动、体育教学安全制度 瘦西湖第三小学体育活动、体育教学安全制度 (一)体育活动: 1、体育活动,实行谁组织谁负责的原则。老师组织学生体育活动,要认真检查 体育设备,对已损坏
肩肘倒立教学设计 学习内容 技巧:肩肘倒立 游戏:《渔翁钓鱼》 学习目标 1、知道肩肘倒立的动作过程,能说出“一撑、二夹、三绷直”的动作要领 2、通过学习,熟练说出肩肘倒
小学二年级教学反思10篇小学二年级教学反思简短 下面是我整理的小学二年级教学反思10篇 小学二年级教学反思简短,供大家赏析。 小学二年级教学反思1 《精彩的马戏》是我们二年级的一篇选学课文。它是
浅议新课改下的小学语文教学_语文教学反思 课堂教学改革是新课程实施的关键。语文课堂教学的改革,不仅是课程改革的热点,更是课程改革的难点。新一轮的语文教学改革,正悄然而起。我们小学语文教师努力学习新课标,同时又进行了有力的探索。
《看电视》教学反思 《看电视》教学反思1 《看电视》是一首短小的诗歌,生动地描绘了一家四口看电视的感人场面,奇妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言朴实无华,却饱含深情,精彩处既让人忍
搭石教学反思 搭石教学反思1 《搭石》全文语言质朴,意境优美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息,乡亲们无私奉献和一心为他人着想的传统美德。本文通过截取了农村生活中的几个非常平凡的镜头,但是平凡中透出的深意,朴素中闪烁着美好的思想。
教学反思偶得 教学反思偶得 育新学校红谷滩分校 邓金华 曾子曰:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎。”做人修身一日三省。教学我想也是如此。荀子说:“学然后之不
天窗教学反思 《天窗》最能打动人的莫过于生动活泼的语言,以及茅盾先生所描述的无忧无虑的童年带给人的欢乐。但要真正上好这堂课却有着很大的难度。作为一名实习生来说,我们对文本的解读停留在文字表面,这就使
《拉勾勾》教学反思 这堂课我抓住了孩子的心理,那就是“交朋友”,每个孩子都希望自己有很多的好朋友,课堂上我利用金纸和银纸这个道具,充分激发了学生的兴趣,其后,我又深入学生中间,与他们每一位合唱,唱的
《晏子使楚》教学反思 《晏子使楚》是一篇历史故事,讲的是春秋时期齐国的晏子出使楚国,楚王想侮辱晏子,晏子以自己的聪明才智,针锋相对,反驳了楚王,维护了国家尊严的事。由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席
《搭石》教学反思 XXX 11月份 《搭石》是人教版语文第七册的一篇精读课文。人教版语文《课标》教材编排的特点之一,就是以主题组织单元。本组教材的主题是——让学生感受“人间真情”。 《搭石》描写的是
《只有一个地球》教学反思 今天,我执教了《只有一个地球》一课。课前,经过反复的思索,我给这节课定了一个指导思想:教师只是一个引导者、促进者、合作者的角色,重在引导学生自主学习,掌握方法。 我精心设计
《猫》教学反思 《猫》教学反思1 反思整个教学过程,认为胜利之处如下: 教学这节课主要是通过有感情地朗读,体会重点词句的意蕴,感受语言的魅力和字里行间蕴涵着的情感。 教学时,引导同学抓住
化学教学反思 反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程.教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素. 新课程非常强调教师的教学反思