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部编版语文一年级阅读训练+看图写话练习题 一、 阅读短文，回答问题。 1、夏 天 　　初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。

跟我学写话（写事） 跟我学写话（写动物） 跟我学写话（写人） 跟我学写话（写景） 跟我学写话（写物品） 跟我学写话（想象类） 跟我学写话（写事） 跟我学写话（写动物） 跟我学写话（写人） 跟我学写话（写景）

一、二年级看图写话满分指导 看图写话 看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。 《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为： 1.对写话有兴趣，写自己想说

二年级看图写话范文 小兔失踪了       今天，小兔的爸爸去出差了，妈妈去买菜了。小兔一边喝着牛奶，一边津津有味地吃着热腾腾的面包。     突然，有只狡猾的狐狸从窗口蹿了进来，夹起小兔就跑。正好

一二年级看图写话满分范文精选50篇 ​ 01  范文： 捉蜗牛 今天，老师要我们捉蜗牛，同学们马上去找。有的到树叶底下去看，有的到土里面翻。我来到树林里，找呀，找呀，终于找到了一只蜗牛，我高兴得跳起

【看图写话】7大口诀＋10大句式＋38篇精选范文 “看图写话”7大口诀 看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。 一丝一毫看得准，融入生活来想象。 原因经过加结果，事情过程才完成。

看图写话（一） 说说图片上有谁？他们在干什么？发挥你的想象编一个故事吧！ 看图写话（二） 说说图片上有谁？他们在哪里？发生了什么事情？故事的结果怎么样？发挥你的想象编一个故事吧！ 看图写话（三） 谦

小学二年级看图写话练习 班级( ) 小作家姓名( ) 小作家们,创作比赛马上开始了,老师给你们提个建议,在写话之前,先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么;然后说一说;再动笔写写

二年级看图写话《共伞》教案 教学目标： 1、 学习并复习巩固观察单幅图的方法，能按照一定的顺序仔细观察图画，能找出图中五要素，并能用一两句话简单说出图意。 2、 初步懂得根据图画内容展开合理想象，感受写话的乐趣。

写事作文(精选多篇) 第一篇：第八讲写事作文 鹏博教育成就未来 第八讲写事作文 例：第一次骑自行车 每当我看见人们骑着自行车在马路上奔驰，在林间小道上慢驶，那车轮在旋转中飞舞，车铃在快乐地唱着歌时，

怎样写叙事作文 　　教学生写作的时候，我常常发现，许多学生写出来的作文都有一个毛病，那就是内容空洞，缺乏真情实感，这到底是怎么回事呢？ 　　一般说来，不管是写人的记叙文还是叙事的记叙文，都要在记叙的

最作文技巧 最佳答案 从往届阅卷情况看，考生对加点词的解释、内容的理解，只要认真审题，明确题旨，一般不会失分。易失分的是句子解释和课外文言文阅读中那两个加点词的解释及句子解释，这两道题也是最能拉开差

摘抄小学三年级写事作文评语 　　1、以饱满的豪情，形容了…… 　　2、重点突出，详略恰当，内容详细。 　　3、比喻贴切，用词生动。 　　4、文章语言普通易懂，贴近生存现实，读来令人倍感密切。 　　5

写事作文评语怎么写 　　“好笔力， 　　小学生记事作文评语。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功，勉成大器。” 　　“课外活动给了你快乐，也给了老师快乐，真有趣呀!愿你在今后的学习生活中，

《埃及的金字塔》写话训练 　　今日教《埃及的金字塔》讲到为了建造这座金字塔，经常有10万多人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。这里时，我补充到：我们学校约有四千人，你想想十万人是多少据

学生作文最感人的抗疫故事 有一篇报道标题是:“我在抗疫最前线，但我的名字不能告诉你”。24岁女护士在最危险的重症感染区工作，当记者问起她名字的时候，她怎么也不肯说，因为戴着口罩，妈妈认不出来，但说了

一件难忘的事小学作文 在我们的生活中，发生过许很多多的事，其中，有一件事就像发光的钻石，无论时间的流水怎么冲刷，它始终熠熠闪光，在我们的记忆中长存。下面是我为大家带来的一件难忘的事学校作文7篇，盼望大家能够喜爱

摘 要 小学第一学段的写作在课程标准叫做“写话”，写话教学是习作教学的基础阶段，其重要地位不容忽视。本次研究从小学低年级作文教学的现状出发，根据教育教学规律和儿童身心发展规律，结合已有的理论研究，提出小学低年级作文教学的有效策略。

作文评语：小学作文评语 　　1.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。 　　2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

小学生叙事类作文评语大全 　　小学生叙事类作文评语： 　　1、开头部分 　　简单交待时间，地点和结果… 　　语言简练，规范，开篇吸引人。 　　…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。 　　开篇简明扼