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语文园地 【核心素养目标】 文化自信：了解浓郁的民俗风情，了解不同习俗的寓意，让学生感受深厚的文化内涵，体会 民族文化的博大精深，感受中华传统习俗中蕴含的人情美、文化美，激发学生对祖国传统文 化的热爱。

部编版小学语文六年级下册小升初现代文阅读达标练习卷（一）（含答案） 小升初现代文阅读达标练习卷（一）-小学语文六年级下册部编版 阅读题。 材料一：家用机器人 圆盘，一个全身布满传感器的 “保姆”。能

 六年级课内书写、阅读训练（一） 一、书写训练（正确、美观） 正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放是爆竹纸皮，全城都在休息。 _______________________

部编版六年级下册语文第一单元类文阅读阅读理解专项练习题 类文阅读-1 北京的春节 春节的传说（节选） 很久以前有个叫“万年”的青年，家里很穷，以打柴为生。但他十分聪慧，看到当时节令很乱，影响他人作息

中考记叙文阅读训练指导《苦夏》 阅读下文，完成下面小题。 苦夏 冯骥才 ①这一日，终于撂下扇子。来自天上干燥清爽的风，忽吹得我衣袂飞举，并从袖口和裤管钻进来，把周身滑溜溜地抚摸。我惊讶地看着阳光下依

《记叙文阅读》专题复习教案 【教学目标】 掌握记叙文的基本知识和阅读规律，能独立、准确地阅读篇幅较长的记叙文体，能基本把握其阅读方法。  【教学重点】 记叙文的基本常识、阅读的基本题型及基本解答方法。 

初中记叙文阅读教法研究 中文摘要：记叙文阅读教学是中学语文阅读教学的主要任务之一，抓好记叙文教学是初中语文教学的关键。根据初中生的学习状态和记叙文本身的特点，通过教师的引导，让学生抓住文章的结构和要

记叙文阅读注意事项 记叙文阅读注意事项 1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质。 2.运用描写方法（语言、动作、语言、心理描写）的作用:表现人物性格,反映作品主题。

记叙文阅读训练 句段的作用： 一、思考角度 1、结构 2、内容 二、作用 （1）开头句段作用： 结构方面的作用： 1、总领全文 2、引起下文 3、首尾呼应，使文章结构完整 内容方面的作用： 1、开篇点题

初一阅读技巧 一. 阅读理解的答题宗旨： 1.尽量用原文。 2.将题目带到原文中，寻找答题区域，结合上下文思考，不可脱离原文凭空想象。 3.做完以后再读读自己的答案，多从“为什么、什么和怎么”的角度来加以思考。

2024中考语文一轮复习跟着教材学阅读 记叙文阅读——人物描写的方法讲义 初三一轮复习：跟着教材学阅读 【记叙文阅读】--人物描写的方法 内容解读 人物描写是为表现人物性格，揭示作品主题思想服务的。

小学记叙文写作指导 记叙文写作指导 一、什么是记叙文？ 记人的记叙文就是以人物为主要的记叙对象和故事为轴心的记叙文。 它是以塑造性格鲜明而又具有一定典型意义的人物形象来表现主题。它的情节安排不是以“

小学记叙文记事作文写法 怎样写好记事作文在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有教育意义，值得宣扬，提倡；有的事情却给人留下深刻的教训、启迪。把这些事情的全过程或某一阶、某一侧面如实

阅读理解答题技巧 一、             做阅读理解的三个步骤 1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各

统编版小学语文六年级下册 《鲁滨逊漂流记（节选）》阅读作业设计 学段：小学 学科：语文 【单元语文要素】 1.借助作品梗概，了解名著的主要内容。 2.就印象深刻的人物和情节交流感受。 【作业设计目标】

六年级语文阅读素养活动总结  阅读素养终于拉下了帷幕，过程的实施总是充满挫折的，但结果总是令人欣慰的。当看到一个个孩子从不愿阅读到渐渐爱上阅读，心里总是充满了感恩和感动。以科学发展观为指针，以创建“

记叙文写作指导(一) 记叙文写作指导（一） 记一个印象深刻的人 一．课前导入： 大家猜一猜，这节作文课我们将辅导什么内容呢？（写人）写人的文章可以写很多，可以写自己熟悉的人、敬佩的人，也可以写自己身

记叙文写作系列指导之一 记叙文写作指导系列谈 第一讲 记事篇写作指要 记叙文是一种以叙述、描写为主要表达形式，以写人、记事为主要内容的文章体裁。记叙文从内容上包括：记事、记人、状物、写景；从写作形式

高年级小学语文写人叙事记叙文本解读的误区与对策 摘要 文本解读一直是教师领域备受关注的热点话题之一。文本解读能力的体现很大程度上决定了课程教学的优劣甚至于学生发展的优劣。笔者研究发现，青年教师在解读

小学一年级语文课外阅读练习题含答案 1.建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句话，会数句子。 2.感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。 3.能够找出文章中的人物或动物 4.能通过读短文认识新的生字。