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摘 要 阅读在语文中占有重要地位。然而在教学过程中却遇到很多问题。比如说：学习的目的并不是很明确，阅读内容的选择大多是根据考试内容所决定的，阅读形式单一，阅读兴趣淡薄等，这些问题的存在，不利于小学生全面

小学语文群文阅读教学初探 一、什么是群文阅读教学？ 说起阅读教学，老师们并不陌生，我们习以为常的教法便是一篇一篇地教课文。教学过程中，教师讲得多，学生听得多，教师抓字词教学、抓课文分析、抓课后练习题

《小学语文如何提高阅读效益》培训体会 　　《小学语文如何提高阅读效益》培训体会 　　在语文教学中，阅读教学应是重中之重，如何引领孩子弄明白文本的事理、情理、学理，让孩子真正的喜欢读书，需要教师认真的

基于语文核心素养下小学语文阅读教学策略分析 传统的语文教学比较生硬死板，随着社会和科技的进步，出现了越来越多新颖的教学方式，小学语文的教学也发生了很大的变化，增加了阅读教学的方式。通过阅读教学能够培

录用员工全攻略 “以人为本〞是现代成功企业遵循的根本原那么之一。如何才能雇佣到好的人才，从而扩充企业的人力资源并收获高质量的人力资源创造的效益是任何企业都关心的问题。企业招聘员工需要进行精心的组织筹

外贸全攻略(修订版) 出口货物流程 为使您的产品顺利出口，我们将贸易出口货物的基本流程介绍给您，以使您对产品出口程序做到心中有数、万无一失 。 　　出口货物流程主要包括：报价、订货、付款方式、备货、

部编版六年级下册语文第五单元类文阅读阅读理解专项练习题 类文阅读-14 文言文二则 凿壁偷光 匡衡，勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与

部编版六年级下册语文第一单元类文阅读阅读理解专项练习题 类文阅读-5 鲁滨逊漂流记（节选） 鲁滨逊漂流记（节选） 【英】丹尼尔•笛福 我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑

新部编版六年级下语文全册主题阅读理解练习类文阅读题 第一单元主题阅读 川剧绝活——变脸 变脸是川剧艺术中塑造人物的一种特技，属于揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。相传“变脸”是古代人类为了

部编版六年级下册语文第三单元类文阅读阅读理解专项练习题 类文阅读-8 匆匆 一只鸟又飞走了 儿子小时候，每次吵闹，我就拿起电话筒拨117给他听。117是报时台，会不断播报时间，每十秒一次。儿子的好奇心很强，一听报时台就停止哭闹了。

六年级语文上学期阅读与写作专题复习专题05 课内诗歌阅读 讲义 专题05-课内诗歌阅读 授课时间： 所属年级：六年级 授课时长：2h 主 题 课内诗歌阅读 学习目标 1.复习巩固课内诗歌相关的知识点

部编版六年级下册语文第一单元类文阅读阅读理解专项练习题 类文阅读-1 北京的春节 春节的传说（节选） 很久以前有个叫“万年”的青年，家里很穷，以打柴为生。但他十分聪慧，看到当时节令很乱，影响他人作息

部编版六年级下册语文第四单元类文阅读阅读理解专项练习题 类文阅读-10 古诗三首 马诗 【唐】李贺 此马非凡马，房星本是星。 向前敲瘦骨，犹自带铜声。 【注释】①房星：星名，二十八宿之一，《瑞应图》

文化自信：体会传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵，认同中华文化，提升文化自信。 语言运用：学习按说明事物的不同方面为序，以“总一分一总”的关系结构进行描写的方法。 思维能力：了解课文的表达顺序，明确详略安排的表达效果。 审美创造：体会传统戏剧独特的艺术魅力。

小学六年级语文毕业考试试卷与答案一套 　　一 、基础知识（40分） 　　1、 正确、匀称地书写下面的语句。（5分） 　　这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过码头的野花，五

团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；元宵节观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。 关注春节习俗：春节是我国重要的传统节日。春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称

及吃到粥的满足，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。 关注文章内容：作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生

小升初语文专题突破训练八 现代文阅读-记叙文阅读 (一) 写人文章阅读 达标训练 一、 阅读短文，完成练习。 __________________ 一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销

 论小学语文教学中如何激发小学生阅读兴趣 内容摘要:兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，学的轻松而有成效。如何指导儿童进行课外阅读?如何对儿童的课外阅读进行有效的评价?这些问题

.第一单元   导语：一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机……平凡的小事，常常使人有所感悟，受到启发。让我们走进本组课文，看看作者是如何感悟生活，获得人生启示的。   课内阅读 第一课　文言文两则