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小学数学的教师述职报告 各位领导，老师们： 下午好! 首先，感谢大家给我这个机会，向大家汇报自己本学期的思想和工作。我不会用华丽的辞语修饰，但它们确能见证我们一学期的工作。陈述如下： 本学期我立足本

小学特殊作文评语 　　恰当的作文评语能让学生充分享受成功的喜悦，激发他们再创作的欲望。而笼统或者不当的评语，则无法让学生及时认识自己的不足，有时甚至让他们的自尊心备受打击。因而从某种程度上说，作文评

小学生学习的好方法，你知道吗？ 小学阶段是打基础的时候，如果能牢固地掌握一些最基础的知识，会对我们以后的学习大有帮助。小学学习内容不多，也不难，作业量也少，能不能学好关键是有没有好的学习方法。下面介绍七种学习好方法：

小学安全自查情况汇报 　　安全工作是一项长期、艰巨而复杂的系统工程。安全责任重于泰山。我校始终将安全工作放在学校工作的首位，坚持以预防为主，防治结合。根据桥西区教文体局《关于开展学校安全大检查》的通

小学班主任寄语 　　秋天是果实的故乡,大地的金黄在时光飞逝中迅速成长。 　　大家好，在黄金收获季节里我们迎来了新学期。我们满怀着着希望，踏上了新的征程。同学们又相聚在熟悉的校园，校园到处充满着生机与

小学大队委竞选演讲 　　亲爱的同学们，敬爱的老师们： 　　大家好！在这鸟语花香、秋风送爽的日子小学生竞选演讲稿里，很荣幸，我能成为这一学期大队委改选的候选人之一。 　　大家大队干部竞选演讲稿还记得，

小学给学生毕业赠言 　　毕业赠言一 　　很远了，还看到你挥动的手，也许不是你，但我宁愿相信是你。纵使你的足迹踏遍天涯海角，走过千山万水，我将永远记住你.。 　　就象我们的友谊, 散了,对我们来说是一个新的开始

小学入队申请书 　　第一篇：最新小学生入队申请书范文 　　尊敬的少年先锋队组织： 　　我叫xx，是一年级的学生，我自愿申请加入中国少年先锋队。 　　我知道少年先锋队是中国共产党领导的，我要听党的话，

2016年小学语文新课改小结 　　一、基本情况 　　永嘉县素有“八山一水一分田”之称。全县下辖12镇26乡，906个行政村，总人口近90万人。据xx年9月统计，全县小学现有1778个班，67688学生，其中使用实验教材的962个班

小学教学研究管理制度 （一）、教学研究组织 1、教导处为学校教学研究管理机构，各学科任课教师在主任领导下，进行教学、教研工作。 2、为了加强教学研究，发扬集体优势，树立研讨之风，学校成立学科教研组，

小学开学校长讲话稿 　　尊敬的学校领导、老师，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　时间过得真的很快！新年的礼炮还在我们耳边响起，悦耳的钟声还是我们耳边回荡，一转眼我们又迎来了新的一年，开始了我们新的一个学期。

小学生六一活动方案 　　一、活动项目： 　　1、猜谜语 2、绕口令 3、吹蜡烛 4、摸鹿鼻子 5、打保龄球 6、盲人击鼓 7、钓鱼 8、挟乒乓球 9、套圈 10、飞镖 11、抢说运动项目 12、运用爆破音吹蜡烛

2019年山东省国防教育知识答题题库（小学组） 山东省国防教育知识竞赛题答案（小学生） 填空题： 1、我们伟大的祖国叫中国，全称是（中华人民共和国）。 2、中华人民共和国成立于（1949年年10 月1日）。

小学低年级学生心理的特点 “七，八岁的孩子的脸像花朵般灿烂，心像水晶般纯洁”。小学低年级的学生如诗句所描绘的那样正处于天真烂漫的孩童时期，他们爱哭爱笑，情感直露。但他们的情绪容易冲动而多变。自我控制

小学火灾应急演练方案 　　为了我校同学们在遇到火灾应急情况下能自我保护，能自救，保证我校师生在遇到应急事故中在最短时间内迅速逃生。经学校研究决定，于xx年x月x日（星期五）下午第三节课，进行消防应急逃生演练。具体方案为：

小学给同学的毕业赠言 　　1. 岁月的车轮即将驶出青春的校园，甚至来不及去想一想，我们就要走向生活的前方。这样匆匆，说些什么？ DD 让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁。 　　2. 忧他人之忧，乐

小学毕业赠言毕业留言 　　1. 六个希望的春天，我们播种了四次;四个金黄的秋天，我们收获了四遍;我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。 　　2. 那以往的同

小学生春游方案 　　（1）明确安全注意事项； 　　（2）指出活动各环节危险危害因素； 　　（3）对各环节提出安全要求和保障安全的措施。 　　一、活动宗旨： 　　爱我家乡、保护自然、增强环保意识。让学

小学庆六一主持词 　　开头 　　师男：尊敬的各位领导、各位来宾 　　师女：亲爱的各位家长朋友们 　　生男女合：敬爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨们 　　师生合：大家晚上好 　　师男：喜看今日，贡江河畔艰苦创业办人民满意教育，撑起一片蓝天

小学教师评价制度 　　一、评价目的和原则 　　㈠目的 　　用新的教育评价理念，建立符合素质教育思想的，有利于发挥教师主动性和创造性的多元的发展性教师评价体系，充分发挥评价的导向，激励、反思等促进评价