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提高语言表达能力。 3.充分大胆地展示自己的作品,培养语文综合性学习的能力。 一、导入新课。 同学们,我们已经学习了本单元的3篇课文,今天,我们一起来学习语文园地的内容。 二、学习“交流平台”。 1.现在我们来交流一下

学年度四年级下学期辅导工作计划 光阴似箭，日月如梭，新的学期又要开始了。随着素质教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的

小学四年级语文第七册教学计划 　　一个学期又开始了，四年级学生要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言

底 张 学 区小学四年级语文试卷分析 本次四年级语文检测，实际参考人数174人。平均分  80.92分。优秀率为45.58%。及格率为90%。成绩较理想。 一、试题分析 本次试题以教材为主，立足基础

 四年级语文下册期末试题 第一部分 基础知识（40分） 一、我会拼,还会规范漂亮地写出来!（7分） 1．五彩bīn fēn ( )的大自然多么令人神往，wān yán( )的长城，巍峨的tài( )山，柔美的西湖……真是美不胜收。

苏教版的小学语文四年级上册教学计划 　　一、教学目标： 　　1、学习习惯 　　⑴继续培养认真写钢笔字的习惯，掌握正确的读写姿势，养成习惯。 　　⑵培养积极发言、专心倾听的习惯。 　　⑶继续培养勤查字典、主动识字的习惯。

国标苏教版小学语文四年级上学期教学计划 　　一、学生情况分析。 　　经过六个学期的学习，进入四年级的学生基本上都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读。初步学会结合词语理解词义

小学四年级语文《渔歌子》优质教案 　　小学四年级语文《渔歌子》优质教案一 　　教学目标： 　　(一)知识与技能 　　有感情地朗读、背诵《渔歌子》。 　　(二)过程与方法 　　1.训练学生通过查找资料，看注释等方式读懂词的意思。

 小学语文S版四年级上册教学计划 一、指导思想 深化教育改革，全面推进素质教育，遵循《课程标准》的基本理念和要求，密切联系儿童生活，选取生动有趣的素材，让儿童在具体的情景中学习语文，全面提高语文素养

小学四年级语文《中彩那天》优选教案范本 　　小学四年级语文《中彩那天》优选教案范本一 　　一、教学目标： 　　1.知识技能目标 　　①用现有的识字方法，、联系上下文，学会15个生字，理解新词; 　　②复述课文主要内容，提高口语表达能力;

人教版小学语文四年级下册期末卷 班级 姓名 成绩 第一部分：基础知识积累与运用（35分） 一、 看拼音，写词语。（6分） wān yān yú chǔn xī shēng ( ) ( ) ( ) gān

 四年级下册语文综合素养期末综合卷 （时间：80分钟） 项目 卷面书写 日积月累 阅读天地 写作天地 课外拓展 等 第 得分 卷面书写规范、端正、整洁。(5分) 日 积 月 累 一、读拼音写词语。（８分）

小学四年级语文月考试卷附答案 第一部分:基础知识积累与运用 一、读拼音，规范地写词语。（5分） 二、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哦！（5分） 弧（     ）     徽（     ）    幼（

苏教版小学四年级语文下册教案 每个四年级语文老师要做到教师引导与学生思考相结合，静与动相结合，知识理论与实际操作相结合。在四年级语文教学工作中，你知道如何写四年级语文教案？不妨和我们分享一下。你是否

2021小学四年级上学期语文老师工作计划 　　老师工作计划(一) 　　一、课标要求： 　　(一)识字与写字 　　1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 　　2.累计认识常用汉字2500个，其中20xx个左右会写。

苏教版小学四年级语文习作复习 四年级的习作是小学中年级段向高年级段过渡的关键学习，因此，四年级的习作担负着承前启后的重任。 苏教版四年级上册的习作安排了七个，分别是：1、写一个自己想设立的节日2、写

人教版小学四年级《可贵的沉默》教学设计   **镇太山小学 ** 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母关心别人。 3、体会抓住人物神态、动作进行生动描写的方法。

2015年上学期小学四年级语文工作总结 　　本学期，我担任四语文的教学工作，一学期以来，我本着爱学生的态度，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的教学任务。为了能从本学期

小学四年级语文教学工作总结 大华镇中心学校小学部 马永生 光阴似箭，日月如梭。一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感触颇多，点滴做法涌上心头，存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学总结如下：

“双减”作业设计：小学（四年级）语文作业设案例 统编版小学语文四年级下册第二单元作业设计 学科：小学语文 学段：四年级下册单元语文 要素 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决 作业目标 以“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”这一单