小学五年级上美术教学计划及教学进度安排
美术学科教学计划 (20xx—20xx学年度上学期) 五 年 级 实验小学 五年级小学美术第九册教学计划 一、教学目标: [造型•表现]:运用形、色、机理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,
您在香当网中找到 214795个资源
美术学科教学计划 (20xx—20xx学年度上学期) 五 年 级 实验小学 五年级小学美术第九册教学计划 一、教学目标: [造型•表现]:运用形、色、机理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,
小学一年级数学教学计划 一、 指导思想: 继续深化“实施反思性教学,促进教师专业化成长”课题研究,提倡反思性教学,学习教育教学理论和数学课程标准的精神,加强数学课堂教学
数学教学计划 一、学生基本情况分析 学生经过上一学期的数学学习后,其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学
小学语文第四册教学计划(精选多篇) 第一篇:小学语文第四册教学计划 全册教材简析: 本册课本共8个单元,每单元3至4篇课文,1课听说训练和1个单元练习。全册共计课文30篇,8课听说训练。每单元的课文
2016最新小学信息技术教学计划优秀范文 1、任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析。 2、学困生情况分析(含学困生名单、现状和学习困难原因分析)。 (新接任的班级,本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。)
人教版小学语文第十册教学计划 一、学情分析 本班有学生65人,大多数同学喜欢语文,兴趣较浓,基础知识较扎实,但也有相当一部分学生的学习习惯较差,学习态度不够端正,上课听讲不够专心,在课堂上,
小学六年级英语教学计划 小学六年级英语教学计划 一、学生知识能力习惯态度分析 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向
人教版小学数学第五册教学计划 一、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容,为学生了解
小学一年级数学上册教学计划 小学一年级数学上册教学计划 一、教学目标 (一)知识与技能 掌握5、4、3、2加几的计算方法,能准确地进行计算;在计算过程中理解算理,掌握算法,将5、4、
小学六年级下册语文教学计划 一、学生学习情况分析 本班现有65名学生,其中男生37人,女生28人。 大部分学生喜欢学习语文,喜欢阅读,并养成了良好的学习习惯,基础知识较扎实,而阅读和习作则要稍微逊色
小学语文第九册教学计划(精选多篇) 第一篇:小学语文第九册教学计划 小学语文第九册教学计划 ( xd.ag)小学语文第九册教学计划(2014——2014学年度第一学期)一、学生基本情况分析:1、学生
小学六年级体育教学计划 六年级学生的生理、心理特点 (一)、学生生理发展的特点: 1、六年级学生一般为11---12岁,属于人体发育的少年时期,总的说来,身体发育处于增长率高峰阶段,发育
2011―2012学年小学美术第三册教学计划 本班学生本科(册)知识掌握情况分析本年级得到两个教学班一班和二班,学生美术知识掌握得较牢固,上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受能力,形
小学语文教师线上教学计划五篇 小学语文教师线上教学计划(一) 在新课程改革大潮中,我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新,求发展,不断提高自己的业务水平的目的,根据学校20xx年教学工作计划来制定我的个人教学工作计划。
PEP小学英语六年级上册教学计划 一、基本情况: 本年级2个班,70 名学生。经过三年时间的英语学习,大部分的学生已掌握了良好的英语学习基础,对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣,上课认真听讲,积极举手发
××小学苏教版小学科学一年级上册教学计划 2019—2020学年第一学期 班级:一年级 任课教师:××× 一、学情分析 一年级小学生虽然年龄小,但是好奇心强,学习积极性高,拥有活跃的思维并具备一定的
2006年新课标小学语文第五册教学计划 2005学年度第1学期 学 科 教 学 计 划 科 目 语文 年 级 三年级 教 师
人美版小学五年级美术下册教学计划 一、教材分析 全册教学理念目标: [造型•表现]: 运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所
小学四、五年级教学计划 小学四年级教学计划 一、指导思想 全面贯彻以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分遵循四个“有利于”思想,即:有利于发挥学生的潜能,有利于提高学
小学三年级上册美术教学计划 一、 指导思想: 进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。 二、学生现状分析: 经过两学