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农村中小学德育现状调研报告 为了全面贯彻执行党的十七大和《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》的文件精神，落实科学发展观，创建和谐校园。根据东宝区教育局在全

XX小学庆祝国庆节德育活动方案 一、活动目的 在庆祝中华人民共和国成立68周年之际，为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操，激发少先队员的爱国主义情感，增强少先队员的集体荣誉

小学2016学校德育工作计划 　　小学XX学校德育工作计划(一) 　　一、本学期基本工作要点 　　1、确立班级体的奋斗目标 　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追

小学六月份德育计划 　　六月份，结合“六一儿童节”，以及毕业前的学生思想动态，六年级组全体老师通过德育会研究，对六月份工作进行了部署： 　　1、毕业前的安全教育是重中之重。尤其针对午休，结合最后段考

20XX年某市中小学德育工作要点 20XX年全市中小学德育工作指导思想和总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省、全市教育大会精神

2015小学德育论文范文 　　彩课堂感动心灵 　　[内容摘要]课堂应该从“一切来源于孩子的生活，再回归于孩子的生活”这一理念出发，珍视童心世界，通过学生的生活实际来生成，根据其真实体验来引导，共同解

梨园小学德育课程建设工作计划 指导思想： 以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以本校“育人为本 德育为先”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安

小学进修德育部工作计划 　　根据市区教育行政、业务主管部门工作计划精神，根据学校实际情况,制定我校德育工作计划如下:一、常规教研培训 　　（一）继续抓好班主任专业化培训、校本培训、自学、心理健康教师培训。

2022春季小学德育工作计划 做好德育训练工作，可以说于己是功德无量，于人是受益终生。下面是由为你带来的“20xx春季学校德育工作方案”，盼望对你们有关心。 20xx春季学校德育工作方案 一、指导思想

2023年某区中小学德育工作要点 2023年，XX区中小学德育工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的XX大会议精神，聚焦全面落实立德树人根本任务，紧紧围绕《XX市学校德育“十四五

小学少先队德育工作常规管理规程 少先队工作是学校德育工作的窗口，少先队组必须协调好学校各级各类活动，抓好未成年人思想道德教育，特制订本规程： 一、少先队教育的原则： 1、针对性原则：进行思想道德教育

小学班主任德育工作计划 　　经过上学期一个学期的学习和认识，我教的小学一年级的学生开始有了上学和努力学习的 　　意识了，不再是整天就想着玩的小孩子了。不过在新的学期中我还是会继续的努力教导他们的，不让他们把积累的学习经验忘光。

小学德育活动实施方案 一、指导思想 以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素质的人才打下坚实基础。 　二、成立德育工作领导小组。

小学德育存在的主要问题及对策 随着新课程改革的推进，现代学校教育应立足于人的健康生命的塑造和人格的培养，而德育是构成、主宰、凝聚和支撑整个生命成长进而获得幸福人生的决定性因素。因此良好的学校德育体系

  小学德育论文范文—教育教学   小学德育论文范文：精彩课堂 感动心灵 [内容摘要] 课堂应该从“一切来源于孩子的生活，再回归于孩子的生活”这一理念出发，珍视童心世界，通过学生的生活实际来生成，根

2023年某小学德育工作情况总结 本学年，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。

小学班级2015年德育工作计划 　　指导思想：  　　以党的xx大精神为指导，教育引导广大少年儿童为实现xx大提出的全面建设小康社会宏伟目标做好全面准备，不断提高自身素质，从我做起，共同构建合谐社会。 

《中小学德育工作指南》解读 日前，教育部印发了《中小学德育工作指南》（以下简称《指南》）。《指南》根据社会发展的要求，结合我国中小学校德育工作实际，突出中小学德育工作的学段特色，从中小学德育工作的指

小学班主任班级管理德育实施策略 【摘要】团体最重要的就是领导人，班集体是学校活动主要的团体单位，班主任是这个团体的组织者和负责人，学校里的各种活动基本上都是由班主任作为领导人来组织的，因此班主任在班

2022年xx实验小学德育工作方案 为认真贯彻落实《中小学德育工作指南》，坚持“以人为本，德育为先”的理念，进一步加强德育工作，提升德育工作的水平，增强德育工作的针对性、实效性，逐步实现“德育管理制度化，德