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大学生德育自我鉴定 　　光阴似箭，一晃一年的大学生活过去了。我从XX年进入电机学院就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也

**镇寄宿制小学 政教（德育）工作计划 （2011—2012学年度） 一、指导思想： 本学年政教工作以《中小学教师职业道德规范》、《**市师德建设年活动方案》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》

秋季德育工作要点 　　一．指导思想 　　以全面提高中小学生思想道德素质和文明素养为目标，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务,以党的xx大精神为指导。以校园文

德育活动开展情况汇报 　　今年九月，是我国第x个“中小学弘扬和培育民族精神月”和“加强思想道德建设月”。根据教育局的文件精神和德育工作会议的指示精神。我校特把XX――XX学年度第一学期定为“弘扬和培

第一学期德育工作安排 　　一、指导思想 　　以安全稳定为基础，以提高质量为核心。牢固树立“立德育人”的观念，以弘扬和培育民族精神为抓手，加强和改进德育工作，努力做到与时俱进，贴近学生，自主参与，提高实效，开创德育工作新局面。

高中生德育自我鉴定 　　XX年7月 　　这是高中的第一年，新的环境新的生活，我每天都认真学习积极地生活，希望自己可以成为更强的人。 　　这一年的学习，我学会了很多知识，为自己的未来打好基矗热心帮助有

德育课题结题报告 　　作者：华土木 　　人类已迈入21世纪的大门，21世纪人类面临的第一挑战是人的道德、伦理、价值观的挑战。随着知识经济的崛起，价值观念的嬗变，生活方式的丰富，学校德育面临着种种新的

德育经验交流材料 　　德育是社会主义教育的重要组成部分，是人的全面发展的动力，是强化学生非智力因素的重要途径。只有通过思想品德教育，把社会主义建设的要求，转化为受教育者的要求，他们才能更好的按照社会的要求，来发展自己。

班级德育活动方案5篇 份好的活动方案肯定会注意受众的参加性及互动性。那么制定活动方案需要留意哪些问题呢?以下是我帮大家整理的班级德育活动方案。盼望大家喜欢。 班级德育活动方案 篇1 一、指导思想 为

班级德育自查报告   　　一、组织与管理 　　1、学校德育机构健全。成立了以校长为组长，各班主任为成员的德育工作领导小组，分工具体，责任明确，各司其职，安排合理。 　　2、每学期开学初学校都要制定详

 2021年德育教育总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年德育教育总结 德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育，是体育课的重要任务，是提高体

教师德育工作小结 　　经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能判断日常事件的对与错，说话有礼貌，会使用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和尊重劳动者等等。这一切，都归功于我

  浅谈德育与情商—教育教学   情商是相对于智商而在近几年被提出的心理学新概念。美国心理学博士丹尼尔．尔曼曾概括了情商五个方面，而这五个方面都与德育相关。         第一，认识自身的情绪。葛

中学德育基地活动制度 第一篇：中学德育基地活动制度 一、每学期两次到德育教育基地活动。 二、时间、地点、活动内容 1、每年清明节前后，组织部分学生到革命烈士陵园进行扫墓活动。 2、每两个月·学生到居委会参加社区环保宣传和实践活动。

德育工作计划 指导思想： 以爱国主义教育为核心，大力弘扬和培育民族精神。以落实《校外行为规范》，加强学生的养成教育为重点，培养学生良好的文明行为习惯，做好“德育”、“心理健康”等课题的研究。从实际出发，求真务实，提高德育实效性。

德育案例的撰写参考   一、什么是德育案例 案例是真实发生过的有价值的事例，是撰写者对特定条件下从事实践活动的人们的行为形态的客观描述或介绍。案例的价值在于可靠地概括事实，从各种表面的全部的教育事实

大学生德育论文 第一篇：大学生德育论文 范文 感谢 感谢风，感谢雨，感谢命运让我们相遇，自从有了你，生命里都是奇迹…… 在这临近毕业的时刻，我的心情是激动的，同样也充满深深的眷恋，生活上的点点滴滴，

高三德育自我鉴定 　　最后一年高中生活，虽然累，但很有意义。 　　那些年前自己还是个幼嫩的人，经过学习只会讨乖，希望别人的赞赏。 　　不过，再幼嫩也要变的坚强，心里面成为一个强人的追求没有改变。在那

个人德育工作情况总结 　　以下提供一篇个人德育工作情况总结给大家参考！ 　　一位教育家说过：“优秀的品格，从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”小学生的辨别是非

如何撰写德育论文 如何撰写德育论文 如何写出一篇具有较高水平的德育论文，是我们德育工作者应该重视的问题。在德育工作中如只重视感性认识而不注重总结将其上升为理性认识用以指导实践，那德育工作将停滞不前，