香当网

小学德育工作领导小组分工及职责 一、学校德育领导小组的成员、制度与职责 （一）德育工作小组成员 组长：xx 副组长：xx xx 成员：全体班主任 各任课教师 （二）制度 1、定期学习德育理论，增强工作的科学性。

小学教导处德育工作计划 　　XX学年度第1学期四基小学德育工作计划 　　一、    指导思想: 　　坚持以“科学发展观”重要思想为指导，以行为习惯养成教育为重点。在容桂宣教文体局的正确领导下，切实抓好学校的德育工作。继续结合学校

我校小学德育工作措施 　　为完善我校德育工作督促学校教师按学校各年度各学期工作计划，完成各阶段的德育工作。提高我校师生的思想政治素质和培养现代化建设人才。我校特制订近阶段的德育措施。具体如下： 　　

2023年小学德育工作实施方案 一、整合资源，制定“新三好”培育目标 我校德育工作初步构建起家校社三位一体“新三好”培育模式，探索家校社之间的共赢德育模式。整合学校、家庭、社会教育资源，完善三位一体

XX小学德育示范学校汇报材料 　　尊敬的各位领导： 　　首先，我代表学校，代表学校校委会，代表全校师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 　　XX县XX小学环境幽雅，整洁怡人

2023年某区中小学德育工作要点 2023年，**区中小学德育工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，聚焦全面落实立德树人根本任务，紧紧围绕《**市学校德育“十四五”

2009学年小学德育工作计划 　　一、指导思想  　　以党和国家有关学校德育工作和少先队工作要求为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，

小学德育工作计划 一、指导思想 以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学

2010年小学德育工作计划 　　一、指导思想 　　认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和湖北省德育工作会议精神，以《湖北省学生民族精神教育指导纲要》、《湖北省中小学生命教

小学“德育主题班会优秀课”评选标准 时 间 　 学校 　 班级 　 作课教师 　 单位 　 作课主题 　 评委 　 评 分 标 准 评价项目 评价内容 分值 得分 场景布置 根据主题班会活动内容适当

小学五月份德育总结 　　本月我校教学常规检查的内容有：备课、上课、评课、作业布置及批改等。 　　（一）优点： 　　1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课。（1）少部分教师做到统观全册。均

小学德育工作经验材料 　　马卡连柯说过”爱是教育的基础，没有爱就没有教育.”作为教师的我们要善于走进孩子们的情感世界，要用爱心去滋润学生，如何让孩子在爱的呵护下健康成长呢？下面我谈一下在工作的几点体会：

2017学年小学德育工作计划 　　一、指导思想  　　以党和国家有关学校德育工作和少先队工作要求为指导，认真贯彻落实xx大精神，弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，突出

小学德育工作交流活动方案 　　德育是一个需要智慧、呼唤智慧的领域。随着时代的不断发展，学校德育工作面临越来越多的新问题、新挑战，教师们肩上的责任重大，需要勇敢地在挑战中求发展，在改革中求创新。 　　

中小学假期德育作业 学生姓名： 班级： 家长签名： 活动内容 要求 效果与评价（请对孩子完成情况作简单说明） 1 阅读一本党史书籍 在暑期至少读一本党史书籍。通过读书，坚定跟党走的信心和决心。 2 开展一次亲子研学体验

襄州区中小学德育工作先进集体申报表 单位名称 （规范全称） 襄阳市襄州区双沟镇双南小学 联系人 刘彦华 电话 13871629751 主 要 事 迹 襄州区双沟镇双南小学是一所村级完小，占地面积42

2009年小学德育工作计划 　　本学期，德育工作的重点是以“传统美德教育为主线”，以“行为养成教育为基础”，以“科学的方法和生动的教育活动”吸引少先队员。以“安全教育”、“ 公德教育”、“ 诚信教育

正兴镇小学德育工作计划   为落实“德育为首，育人为本”，积极推进校园文化建设，坚持科学发展观，构建和谐校园结合我镇小学实际，提出二00八学年德育工作计划。 一、指导思想 深入贯彻落实《中共中央国务

哈日布呼牧业寄宿制小学德育处工作制度 学校成立以校长为组长的德育领导小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下

小学班级德育工作计划 一.指导思想 以学校德育教育的思路为指导，以少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励