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2、了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法； 3、体悟生命的意义,树立积极认真对待生命的态度。 课时：1课时 教学步骤 一、导入 大自然中有太多的生命让我们感动不已！ 植根于淤泥中的夏荷，竟能出于淤泥而纤尘不染；

XX学校 2016 学年第 一 学期社团活动教案 社团名称： 礼仪 活动内容：课间礼仪 第 1 课时 活动准备： PPT 活动目标： 1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。

 第一课 绪论 两课时 教 学 目 的 通过教学，使学生认识礼仪在现代社会中的性质、作用和意义；了解礼仪的基本概念、起源与发展；在学习礼仪的功能、原则和特征的基础上，掌握文明礼貌的养成途径。 教 学

1 授课 内容 1学习脚内侧踢、停球技术 2发展身体素质的练习：耐力 教学目标 1通过教授脚内侧踢、停球的基本技术使学生基本掌握踢停球技术 2通过各种类型的变速跑发展学生的体能及身体素质 3通过比赛

 春（第一课时）   教学目标： 知识与技能：反复诵读，捕捉、品味文中的关键字、词，感受文章清新优美的语言。 过程与方法：朗读课文，理解文章内容，把握作者情感。 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、欣赏大自然的美。

智慧教育微课培训心得体会 　　先说一个真实的实例，我曾经上过一堂公开课，课上自认为发挥的很好，课后教研员与其他骨干教师一起评课，也都认为环节齐全，教学步骤设计合理，由浅入深，教师思路清晰，专业水平高

“智慧型家长的五堂课”心得体会 第一篇：“智慧型家长的五堂课”心得体会 “智慧型家长的五堂课”心得体会 2014年10月13日下午，作为妈妈的我怀着无比激动的心情，在高新国际小学大礼堂内参加了由《中

智慧树领导力与高效能组织见面课 在如今这样动荡的VUCA时代，以下哪些不属于领导力面对的挑战？ A.持续不断的调整 B.消灭一切不确定性 C.快速行动应变 D.在模糊中沟通协调 正确答案：B 在传统

智慧树知到《盐文化》见面课答案 1、文明古国的发祥地，都有稳定易得的盐资源。其中尼罗河流域的古埃及有 A.海盐 B.湖盐或池盐 C. 井盐 D.盐泉或矿盐#正确答案：海盐#湖盐或池盐 2、文明古国的

智慧树知到《管理百年》2019见面课答案 智慧树知到《管理百年》2019见面课答案 见面课：管理理论派别串讲与问题解释 1、现代意义上的管理理论发端于： A:亚当斯密所著《国富论》中提到的劳动分工理论

让智慧的花朵在思品课中绽放 　　人们常说：“一把钥匙开一把锁”。那么，把这句话应用到教学中，能否这样诠释：每一个学生都是一把锁，老师就是那开启每一把锁的钥匙。如何打开那一扇扇心灵之窗呢？我想，这要靠

智慧树知到《幸福在哪里》见面课答案 1、康德认为，不能把人仅仅当做手段，而是永远当做目的。 A.正确 B.错误 正确答案：A 2、随着现代科学技术的发展和知识的快速更新，人与人之间的交往在时空上受到的限制越来越大。

五年级美术上册《趣味文字》教案 第一课时 一、教学目的： 1.在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。 2.学习美术字的基本书写方法与美化方法。 3.培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。

《宝葫芦的秘密》阅读指导课教案 内容简介： 一个是平凡得不能再平凡的小学生王葆，一个是神奇得令人不可思议的宝葫芦，一个偶然，一次奇遇，让他成了宝葫芦的主人。他们一起腾云驾雾，危境中共同逃生；一次又一

小学三年级语文课的优质教案 小学的语文课程对开发、培养少年儿童智力具有重要的意义，它有效的扩大了学生的视野，更加发展了学生的思维能力。这次我给大家整理了小学三年级语文课的优质教案，供大家阅读参考，希望大家喜欢。

色彩的和谐 这课属于“造型—表现”领域。本课在学生了解色彩调和知识的基础上，了解邻近色相关知识，学习运用邻近色进行创作表现。 邻近色就是色相接近的颜色。为了使学生学会使用邻近色画一幅画。教学前我做了

第9课陶泥的世界 备课人：黄晓英 【教学目标】了解用泥或陶土制作生活用品的方法 【教学活动】 第一课时 一、说陶 1．了解我国有关陶文化的知识。 2．学生讲述知道的陶文化。 二、赏 陶 （媒体展示陶文化

**新区*中心小学《体育与健身》课教案 年级 一 人数 周次 二 课次 4 日期 执教 课型 I/实践 主题 内容 队列：立正,稍息,看齐7---1----1 学习 目标 1、 学会立正,稍息,看齐基本队列动作

适合纹样图片资料、作画工具等。 教学过程： 组织教学： 学生相互欣赏自带的图案资料，稳定学生情绪，按时上课。 一、导入新课。 1． 教师出示一组图案引导学生欣赏 师：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？ 生：我发现它

小学五年级下册劳动课教案 教学准备： 1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。 2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。 教学重、难点：绳与绳之间的打结。