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部编版小学语文一年级上学期 课文6 比尾巴 【教学目标】 １.认识11个生字和“提手旁、八字头”2个偏旁；会写“长、比、巴、把”4个字和“竖提”１个笔画。 ２.正确、流利地朗读课文，背诵课文。学习朗读问句。

多媒体课件；学习单、实物投影仪。 【教学课时】2课时 第1课时 【课时目标】 自主阅读习作例文，了解作者围绕中心选择了哪些材料，是怎样把重点部分写具体的。 【教学过程】 板块一 导入新课，反馈练习 1.导入新课，板书题目。 同学们

今天郭老师给你们带来了一首好听的儿歌《小雨沙沙》,边听边仔细观察。 2、今天我们一起来学习一篇关于雨的课文,第21课《下雨啦》。 活动2【讲授】初读课文，认读生字 1、自由读课文,读准字音,读通句子。 师:同学们,把

部编人教版小学四年级上册语文《走月亮》教学说课备课教案设计汇总 【篇一】 一、说教材 1 、教材分析 《走月亮》是北师大版小学语文四年级上册第二单元的一篇散文。本单元以“明月”为主题，主体课文有两首

time for…”作出相应回答。 教学准备 图片、PPT、录音机、磁带等。 课时安排 3课时。 教学过程 第一课时 教学过程 批注 一、Warm-up & Revision 1.Let’s sing a

小学音乐三年级下册第1课时《小骆驼 》优秀教案材料 教学目标： 1、能认识八分音符，感受八分音符在歌曲中停顿的时值。 2、能学会唱歌曲《小骆驼》。 3、能选择适当的打击乐器为《小骆驼》伴奏 教学重难点：

习作的好习惯。 【教学准备】 多媒体课件、学生影集、学生日记、学生成长手册。 【教学课时】 2课时 第1课时 【课时目标】 1.写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。 2.能把自己受到

小学音乐三年级下册第2课时《嘎达梅林 》优秀教案材料 教材分析 歌曲《嘎达梅林》原是一首蒙古族长篇叙事体颂歌，经音乐家安波整理编译成现在的四段歌词，全曲具有蒙古族短调民歌的特点，结构严谨，曲调豪放流

20　咕　咚 导学案设计 课题 咕　咚 课型 新授课 教学目标 1.认识“咕、咚”等13个生字；会写“吓、怕”等7个字。 2．通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认字，把故事读正确、读流利。 3

小学一年级语文教案——《冰花》第一课时教学设计之一 　　教学要求： 　　1.复习汉语拼音，学会本课5个汉字，并指导学生在田字格中正确、规范地书写。绿线内的字只识不写。 　　2.能正确、流利地朗读课文。

【教学准备】 1.预习提纲：完成对应课时预习卡。 2.准备资料：多媒体课件；学习单。 【教学课时】2课时 第1课时 【课时目标】 1.会写“咆、哮”等8个字，会写“咆哮、惊慌”等11个词语。 2.有感情地朗读课文，能读好文中的短句。

典型的环境描写等感受人物形象。 【教学准备】 多媒体课件；学习单。 【教学课时】 机动 第1课时 读前指导课 【课时目标】 1.通过阅读封面、了解作者、出示经典评论等方法，激发阅读小说的兴趣。 2.通

预习提纲：完成对应课时预习卡。 2.准备资料：多媒体课件；查找鲁迅的资料及其文章的写作背景。 【教学课时】 2课时 第1课时 【课时目标】 1.会写“郑、拜”等12个字，会写“一望无际、家景”等14个词语。 2.有感

通过读就能轻松记住。但是其中的字并不一定熟识,更难说掌握识字的规律。因此,设计随结合课文具体语境、结合生活实际识字。比如这课中,有“挠一挠”“缠绕”可以通过人的肢体语言表达出来,经过做动作,学生将字放在自己的脑海里进行了内化

教学难点：运用已学的策略解决新颖、复杂的问题，体会一个问题多种方法及各种策略之间相互的关系。 课时安排： 3课时 第一课时：解决问题的策略（1） 教学内容：教材第27页的例1和第28页的“练一练”，完成练习五第1～3题。

心理健康教育讲话稿：心理健康，美丽人生 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家上午好！今天我演讲的主题是心理健康，美丽人生。 什么是健康？世界卫生组织认为：人不仅仅是身体没有缺陷和疾病，而是身体

大学生学业规划与心理健康的关系及如何保持心理健康。 大学生学业规划是大学生健康成才的基础，也是大学生职业生涯规划的前提。梦想与磨砺并存，挑战与机遇并存，成功与挫折并存，敢于冒险、勇于探索、善于竞争、

心理健康教育论文《浅谈中职学校学生的心理健康教育》 摘要：中等职业学校的学生正处于身心发展的重要转折时期，随着学习生活由普通教育向职业教育的转变，发展方向由升学为主转向就业为主，以及将直接面对社会和

六年级 第六课 增强记忆有策略 【主题说明】 记忆是过去经验在人脑中的反应，是一个复杂的心理过程，它包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。识记和保持是再认和回忆的前提，再认和回忆又是识记和保持的结

教学难点:尝试仿写诗歌1-2句。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、 联系生活，导入新课 师:孩子们,俗话说,一场秋雨一场寒,不知不觉秋天已经悄悄来到,请你结合自己的生活并观察图片后思考:秋天是一个什么样的季节