论抢劫罪若干问题研究
论抢劫罪若干问题研究 摘 要:抢劫罪是一种严重侵犯我国刑法所保护的财产权利和人身权利的犯罪,理论和实践中对此罪的许多问题都有不同的看法。本文将从抢劫罪的对象、暴力方法、转化型抢劫罪和抢劫罪的加重情节
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论抢劫罪若干问题研究 摘 要:抢劫罪是一种严重侵犯我国刑法所保护的财产权利和人身权利的犯罪,理论和实践中对此罪的许多问题都有不同的看法。本文将从抢劫罪的对象、暴力方法、转化型抢劫罪和抢劫罪的加重情节
关于技术部若干问题的报告 1、 公司人员职务、职位模糊不清。管理关键在领导,公司领导层和中层干部都要分工明确,责任到人,要公布于众,使各部门、各专业人员之间相互了解。这样既可增强每个领导的
受贿罪若干问题探讨 【内容摘要】:当前,随着我国改革开放的不断深化,受贿犯罪仍显不断蔓延扩展的趋势,新情况新问题不断涌现,对受贿犯罪有关问题进行探讨非常必要。为此,本人拟就受贿犯罪的有关问题,在已
备课,有感 日子一天又一天的过着,今天已经是八月十日,还有十多天我们就要站上讲台为人师表了。那么,面对神圣的讲台,面对一双双渴望的眼睛,面对自己的课堂,我们真的准备好了吗?这些日子,我翻阅了一些
动了两家人,他们最终消除了他们世代的仇恨,友好起来了。 四、初读全文,理清思路 1.学生朗读课文,思考: 节选部分是全剧的第二幕第二场,说说这场戏主要讲了什么。 学生回答后,教师明确:(是讲两人花园相
备课反思 我给自己做了一顿快餐,本以为省时高效、营养丰富,却因为缺少火候而色不香、味不全,甚至难以下咽。 这是我结束这堂课时最强烈的感受。备课的时候,以为自己有本事可以“应付”,便在备课的时候想当然
小学四年级语文备课案:将心比心 教 材分 析 《将心比心》是一篇略读课文,课文以“将心比心”为题,通过发生在日常生活中的两个小故事,揭示了“遇事要将心比心,多为别人想想,就会使人与人之间多一
1. 对语文应考的几点思考 2. 一 我们对语文高考的基本理念1、依托大纲、把握考纲、参悟新课标。 即:大纲的知识体系(实)、考纲的能力结构(活)、新课标的素质要求(以人为本),三位一体的指导
七年级语文备课组计划 为了更好地服务于语文教学,不断提高语文教师备课的质量,更好地为学生服务,七年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的计划: 七年级备课组成员有 。备课组成员在同一个
高一语文备课组2016年上学期工作计划 指导思想: 学语文就是为了用语文,用语文指导学生的生活、规划学生的人生,语文教育工作者应立足于运用语文的高度搞好语文教育教学工作,那些无用的僵死知识不
高一语文备课组2015下学期工作总结 我们高一语文备课组是一个充满活力,团结互助,朝气蓬勃,奋发向上的团体。回顾整个学期的工作,我们付出了心血,洒下了汗水,做出了一些成绩,当然也有一些不足。当此
2016届高三语文备课组教学计划 本备课组共有15位教师,经过集体研究讨论,备课组成员就高三学年如何有效开展语文教学、高三复习和教研工作达成共识,形成如下计划。 一、指导思想 切实贯彻《
阅读古诗《月下独酌》和《子夜四时歌·秋风入窗里》 板书设计 课题 9《夜色》 教材分析 《夜色》是部编教材小学一年级语文下册第四单元第9课。这是一首充满童趣的儿歌。写“我”从前胆子很小,怕黑,后来和爸爸出去散步后发现夜
XXXX学校集体备课教案(共案) 周次 授课时间间 2019年 月 日 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 语文园地二 课时 1 课型 新授课 教学目标 知识与技能:
七年级语文备课组工作总结 一、指导思想 高效的课堂,必须是学生用心参与的课堂;必须是充满活力情趣盎然的课堂;必须是充满探索与创造、严谨严密的课堂。本学期,我们七年级语文备课组在学校教研处的领导下,根
一年级语文集体备课总结 集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式,是发挥教师团队精神,集思广益,取长补短的备课形式。本学期我们一年级语文集备组认真执行学校的教学计划,积极开展集体备课活动。现总结如下:
2021年六年级语文备课组长工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年六年级语文备课组长工作总结 一、加强___备课,促进教学研究。 本学期,我们组六位语文老师,都能
2021年初中语文备课组工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年初中语文备课组工作总结 本期以来,初中语文备课组根据学校的教育教学计划安排,以全面推进素
高一下学期语文备课组工作计划 一、学生基本情况: 经过高一上学期与学生间的接触和交流,结合各位老师反馈的信息,高一(1)至高一(12)学生有这样的共同点:少部分学生有明确的学习目的,具备良好
2013--2014年下期高一语文组工作总结 本学期,高一语文组在学校、年级及各处室的指导和引领下,以深入贯彻《普通高中语文课程标准》为指导思想,围绕“三年一体化”的部署,继续致力于打造高效课堂