香当网

精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对两个班级的实际情况，对上学期的教学情况做如下总结。 二、主要成绩和经验

2016小学数学老师教学工作计划 　　xx小学数学老师教学工作计划 　　年度目标： 　　1、坚持教育理论学习和数学专业知识学习相结合，不断提升自己的教师专业素养。 　　2、主动地整合课程资源，对整个小学阶段的教材有很好的把握。

小学二年级数学下册教学计划 　　指导思想： 　　本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。

长春版实验小学2019-2020学年小升初数学试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题（共8分） (共4题；共8分) 1. （2分）下面式子中，（

小学数学教师个人工作总结4篇 本文目录 1. 小学数学教师个人工作总结 2. 小学数学教师个人工作总结范文 3. 小学数学教师个人工作总结 4. 小学数学教师个人年度工作总结范文 　　XX年，新的一

小学数学期末试卷质量监测分析报告 　　一、参考学生的基本情况分析 　　全班参加考试的学生为23人。平均分90.83，及格人数为23人，及格率为100％。优秀人数为19人，优秀率为82.6％。 　　二、对试卷的分析

冀教版实验小学2019-2020学年小升初数学试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题（共8分） (共4题；共8分) 1. （2分）两个数相乘

小学数学人教版四年级上册3.4角的分类 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题

教师招聘考试小学数学模拟试题及答案 　　一、填空题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分) 　　1.用0-9这十个数字组成最小的十位数是( )，四舍五入到万位，记作( )万。 　　2.在一个边长

一、班级学生情况分析 　　我班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。大多数学生学习态度端正，学习成绩稳定，少数学生贪玩，学习不用心，成绩不理想。大多数学生基础知识掌握较好，综合运用知识解决实际问题的能力较强。但计

六、总结 让学生自己总结，然后回去好好复习。 第十六课时大数的认识（复习课二） 福建省厦门市湖明小学 吴炯鹭、林齐丽师 教学目标： 1．使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万

第二学期小学数学教研组工作总结 第一篇：第二学期小学数学教研组工作总结 第二学期小学数学教研组工作总结 一学期的教学工作又近尾声，一学期来，数学教研组在学校各级领导的关怀指导下，在各位数学老师的积极

 教师学期教学工作总结 本学期，本人担任六年级（2）班数学教学工作及班主任。一学期来，本人以学校及各处工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以爱岗敬业为动

人教版六年级上册小学数学教学计划 　　一、班级学生情况分析 　　六年级1班现有学生66人。从新课程的角度来讲，班级人数比较多，可从一年级一直到六年级，都是自己带过来的，所以对学生的情况了解比较充足，

小学数学六年级上册复习计划 　　一、班级学生数学学习情况分析 　　六年级共有学生16人，通过教育、培养了学生一定的学习习惯，计算能力有了一定的提高，绝大多数学生已能按时完成作业。其中2个同学基础较差，只好想办法争取让他们获得一定的进步。

小学数学教研组工作计划 （20XX—20XX学年 第二学期） ——单位 20XX年2月 【关于本文档】字体：仿宋_GB2312 字号：小三 1.5倍行距 一、指导思想 本学期我校数学教研组本着以教师

新人教版小学五年级下册数学第六单元《分数的加法和减法》试卷及答案 一、填空 1．一袋大米有50千克，用去了总数的，还剩下这袋大米的（      ）； 如果吃了千克，还剩下（      ）千克； 如果吃了15千克，吃了这袋大米的（ 

　　2021小学数学教学计划模板4篇 2021小学数学教学计划模板【一】 　　一、学生情况分析 　　学生共x人。虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。

教学计划（14） 一、 情况分析 （一） 班级情况分析： 在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要

 二年级（上册）口算测试题班级： 姓名： 7×7 ＝9×7 ＝26＋26＝8×4 ＝6×5 ＝54－9 ＝7× 5 ＝63＋15＝8×3＝58－39＝7×6＝44＋14＝8×6＝8× 5＝40- 23＝4×9 ＝7 × 7＝4×4＝80－23＝43＋57＝7 × 9＝53－36＝24－9 ＝5 ×6 ＝