课堂教学应以“学的活动”为基点展开——以教学《梦回繁华》为例谈
2018.5 课堂教学应以“学的活动”为基点展开 ——以教学《梦回繁华》为例谈 ◎姜 涛 (乌鲁木齐市第十六中学,新疆 乌鲁木齐 830000) ◆教学例谈 本版编辑/张志刚课 堂 摘要:课堂教学是一个由教师的教和学生的学相互促进构成的对话系统
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2018.5 课堂教学应以“学的活动”为基点展开 ——以教学《梦回繁华》为例谈 ◎姜 涛 (乌鲁木齐市第十六中学,新疆 乌鲁木齐 830000) ◆教学例谈 本版编辑/张志刚课 堂 摘要:课堂教学是一个由教师的教和学生的学相互促进构成的对话系统
星火教育常州分公司 星火教育 15 周年 / 我们立志成为受人尊敬的百年育人集团 / 感恩与您一路成长 . 小学语文知识点总结——概要 . 一、拼音 1、声母、韵母、整体认读、字母。 2、标调规则:看见 a 母别放过,没有
1 小学语文知识点归类 一、拼音 1、声母、韵母、整体认读、字母。 2、标调规则:看见 a 母别放过,没有 a 母找 o、e、 i、u 并列标在后。 3、u 上两点省略的规则。 (遇到 j q x ,摘掉乌纱帽
1 / 3 推动和平与发展 【教学目标】 1.情感、态度与价值观: (1)懂得和平与发展是当今世界的两大主题,以积极的心态去推动世界的和平与发展是 我们义不容辞的责任; (2)初步培养学生树立和平与发展的意识。
语文三年级上册-教学设计-教案-3 蜗牛 1 语文教学设计 教 材:语文三年级上册 课 文:3 蜗牛 板 块:教学设计—教案 设计思路 这篇课文是精读课文。写作者听到一首歌谣然后回忆童年时观察蜗牛的事。
吉他⼊⻔教学 第⼀章 ⼀ .持琴姿势 ⼆.吉他构造以及右⼿拨弦 1.指板:品位、品丝、品位记号 从琴头开始往右每⼀格依次为 1品、2品、3品……12 品 。品位与品位之间的柱⼦称作为品丝。 演奏过程中为了
七年级数学试题(总分 100 分,时间 100 分钟) 命题人:韩小蕴 2020 年 3 月 一、 选择题(每小题 3 分,共 30 分) 1、下列运算正确的是( ) A、 954 aaa B、
C.3π D. 4π 【答案】B 5. 【易】(2012 平谷一模、河南省实验中学 2011 年内部中考数学第一轮复习资料 4)如 图,在⊙O 中, 60AOB∠ = , 3cmAB = ,则劣弧 AB 的长为
欢迎加入教学教研探讨交流Ⅱ群(QQ 群)241229702 参与研讨! 1 九年级数学培优练习(八) 一、选择题(共 10 小题,每小题 3 分,满分 30 分) 1.下列方程中,是一元二次方程的是(
1 理科数学 Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教 育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准(实验)》的必修
1 文科数学 Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教 育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准(实验)》的必修
高中数学之概率与统计 求等可能性事件、互斥事件和相互独立事件的概率 解此类题目常应用以下知识: (1)等可能性事件(古典概型)的概率:P(A)= )( )( Icard Acard = n m ; 等可能事件概率的计算步骤:
置了减速 带,达到使来往车辆减速的目的。需要求解的问题如下: (1)试建立数学模型分析减速带的减速效果; (2)利用所建的数学模型分析从东苑正大门到尚贤楼减速带设置的整体减速效果; (3)建立校园所有
公众号【arctan2016】 - 2 - 6、(2013 年新课标Ⅱ卷数学(理)选修 4—5:不等式选讲 设 , ,a b c 均为正数,且 1a b c ,证明:
D.平分一条弧的直线必平分这条弧所对的弦 【答案】C 4. 【易】(2013 年孝感市高中阶段学校招生考试数学)下列说法正确的是( ) A.平分弦的直径垂直于弦 B.半圆(或直径)所对的圆周角是直角 C.相等的圆心角所对的弧相等
.弧是一个很重要的桥梁,由角到弧, 由弦到弧.求角看弧,求弧看角. 例6. (2011 年漳州中考数学)如图,AB 是⊙O 的直径,AC CD , 60COD . (1)△A OC 是等边三角形吗?请说明理由;
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高等数学高等数学高等数学高等数学 积积积积 分分分分 表表表表 公公公公 式式式式 推推推推 导导导导目目目目 录录录录 (一)含有(一)含有(一)含有(一)含有 bax + 的积分的积分的积分的积分