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六年级数学上册 圆 组合图形的面积 教学设计 教学反思 【教学目标】 1.使学生进一步掌握圆的面积的计算公式，理解并学会圆与正方形组合图形的面积。   2.培养学生灵活运用知识的能力，运用所学的知识解决简单的实际问题。 

六年级数学上册 圆-圆环的面积 教学设计 教学反思 教学目标 1．让学生认识圆环，了解并掌握圆环的特征和圆环面积的计算方法。 2．通过操作、研究、发现、交流等教学活动，培养学生的合作意识和创新意识。

长方体的表面积教学设计 　　长方体的表面积教学设计1 　　教学目标： 　　结合具体情境，经历自主探索长方体、正方体表面积计算方法的过程。 　　知道表面积的概念，掌握长方体、正方体表面积的计算方法，会计算长方体、正方体的表面积。

《组合图形的面积》教学设计表 一、基本信息 学科（版本） 数学（北师大版） 章节 第六章第一节 学时 1课时 年级 五年级 二、教学目标 知识与技能：使学生理解组合图形的含义，在自主探索活动中，理解

课 题 面积的度量 课 时 第2课时 教材与学情分析 一、教材分析： 《面积》是人教版三年级下册的教学内容，他是在学生已经掌握了长度和长度单位，长方形和正方形的特征及其周长计算的基础上进行教学的，为接

三角形的面积教学设计 教学内容：三角形的面积（一） 教学目标： 1.使学生理解并掌握三角形面积的计算公式。能正确地计算三角形的面积。 2.通过操作，培养学生的分析推理能力。培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，发展学生的空间概念

《平行四边形的面积》教学设计 教学目标： 1、引导学生理解和掌握平行四边形的面积计算公式及其推导的过程，会计算平行四边形的面积。 2、使学生通过操作、观察、比较等活动，初步认识转化的方法，培养学生的

小学数学 认识钟表 试课稿 教学目标： 1、认识钟面，能结合生活经验学会看整时，掌握两种表示时间的方法。 2、培养学生的观察能力、动手操作能力和有序的思维能力。 3、初步建立时间观念，养成珍惜和遵守时间的良好习惯。

综合实践活动——《什么是面积》前置作业——认识面积 一、 作业名称:认识面积 二、 作业目标: 1.结合具体实例，认识面积的含义。 2.经历比较图形大小的过程，探索比较图形大小的方法（割补法，摆方块等），积累比较图形面积的直接经验。

人教版数学二年级上册乘法的初步认识教学设计 课题 乘法的初步认识（教材第46~48页）例1、例2 单元 三 学科 数学 年级 二年级 学习 目标 1. 创设情境，通过动手操作，让学生在动脑、动手、动

六年级数学 第3单元 第1课时 倒数的认识  设计说明 “倒数的认识”是在学生学习了分数乘法的基础上进行教学的，它既是分数乘法计算的后继内容，又是学习分数除法的基础，起着承上启下的作用。这部分知识主要

XX县第X小学 课堂教学教学设计 备课学科 数学 备课 内容 分数的初步认识 备课 时间 备课年级 三年级 备课人 得分 教材分析 本课是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级数学上册内容。注重

六年级数学下册 第6单元 数的认识练习 复习课教学设计 【教学目标】 进一步理解整除、因数、倍数、质数、合数等意义，能熟练地找出两个数的公因数、公倍数等 【教学重难点】 重难点：1、熟练掌握2、3、5倍数的特征并正确解决有关问题。

16.1二次根式第一课时 一、教学目标 1.核心素养： 通过学习二次根式的概念，培养学生数感和符号意识． 2.学习目标 （1）根据算术平方根的意义了解二次根式的概念,能用二次根式表示实际问题中的数量和数量关系

数学广角—集合教学设计 1 教材分析 教材通过计算参加跳绳和踢毽子比赛的总人数来向学生渗透集合的思想，并在计算的过程中介绍维恩图表示集合交集、并集的方法，学会用集合的思想方法思考和解决简单的实际问题。

数学广角——优化教学设计教案 课题名称：数学广角——优化 教材解读:“数学广角”在编排上呈现出以下特点：第一、题材均来自于学生的生活实际，便于学生在自己所熟知的现实背景下更好地理解“数学广角”中所渗

  新课标下初中数学情境教学的设计     　 　　摘要：数学教学是数学活动的教学，既然是一种活动，那么就需要一定的情境。要使学生在数学教学情境中，掌握学习的主动权，处于一种自主探索知识的状态，产生

《数学广角——搭配》教学设计 **县第三小学   付晶晶 同学们不知不觉暑假就要过去了，这个假期你们过得开心吗？相信有很多同学到外地去旅游了吧，希望你们通过这次旅游能够增长知识、开阔视野。老师认识一个

小班数学 认识4以内的数量（一） 活动一  数学 活动内容：认识4以内的数量（一） 活动目的： 让幼儿知道3添上1是4，让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数。 活动准备： 活动过程：   

“双减”作业设计：小学数学作业设计案例 《认识几分之一》课堂作业设计 学科 数学 年级 三年级 学习目标： 1、结合具体情境，通过操作活动，学生初步认识几分之一；会、读写简单的几分之一。 2、通过操