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6＝8(人) 答：平均每个小组有8人。 5. 知识点 2根据数据特点选择合适的方法求平均数2．阳光小学四年级学生捐书情况统计图 6. 方法一：将三班捐书数量给一班3本，将四班捐书数量给二班1本，每个班都是17本。

1. XXXX小学 XXX为了五美元的礼物 2. 1.这五美元的礼物是什么？ 2.这礼物是送给谁的？ 3.为什么要献这个礼物？看到这个题目你会想到什么？ 3. 合作探究：1.课文主要写了一件什么事？ 2

1. 6的乘法口诀 苏教版小学数学二年级上册 2. 齐背5的乘法口诀 3. 8每次可以坐6人， 2次可以坐多少人？坐的次数人 数12346121824530636 4. 301861个61×6＝6一六

(本页无文本内容) 9. 大米总存量具体的量：3600－600＝3000对应分率： 10. 4．某市举行“小学生听写大赛”，对进入决赛的选手按3∶5的比评出一、二等奖，如果获得一等奖的比获得二等奖的少8人，那么获得一、二等奖的共有多少人？类

下桥头 . 4. 红军长征 5. 红军长征 6. 三 人 行作者：王愿坚授课教师：化皮学区 西岳村小学 六年级 高晓敏 7. 我能读准字词： 捻子 小锉 哽咽 溃烂 崎岖不平 令人炫目 吁了一口气 匍匐

10. 提升点 2解决问题6. 155×5＝775(棵) 答：今年栽了775棵松树。 11. 7．实验小学的678名同学分五批去参观科技展。148×4＝592(人)　678－592＝86(人) 答：最后一批去了86人。

第 12课时 练习课 100以内的加法和减法（二）2 2. 新知探究知识点1：连加的应用1.算出红星小学参加3项体育活动的总人数。(教材P29T3) 28+11+59=98（人） 3. 知识点2：加减混合的应用2

1. 义务教育六年制小学数学四年级下册小数的意义和性质 （整理和复习） 2. (本页无文本内容) 3. 根据这3个数字和一个小数点你能写出哪些小数？ 3 3 0 ． 4. 小数点的左边是（ ）部分，右边是（

1. 认识线段苏教版二年级数学 安宜小学 龚蕾 2. 弯直森林运动会 3. 说说线段是长什么样子的？线段是直的，有两个端点。线段是什么样子的？ 4. 判断下面哪些是线段。√√××× 5. 找一找周围物体哪里有线段？

2833323132条形 8. 提升点 1根据统计图的已知信息解决生活中的实际问题3.下面是根据某小学为“希望工程”捐款情况制作的统计图，已知该校共有学生1000人，请根据统计图计算该校学生平均每人捐款多少元。

1. 练 习 二湖北省潜江市浩口小学 姚正刚 2. (1)图①和图②分别是什么图形？(2)下面分别是图①和图②的展开图，请根据原图涂上颜色并标 出每个面的长和宽。图①是正方体，图②是长方体。1010

濯清涟而不妖。 ——[宋]周敦颐绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com

。 卫生设施不好 卫生制度不健全 卫生习惯不好   具备了传染病在学校里 发生与流行的条件， 使中小学生成为传染病 高发的人群。 47. 2、学校是传染病的集散场所 学 校 学生  社

，我局会同各乡镇政府对全县××个乡镇所属中小学校舍情况进行了全面的调查。整个调查工作于2003年3月31日结束。现将有关情况报告如下： 一、全县乡镇现有中小学×××所，校舍总面积为××万平方米，未达标校舍××，占总面积的××%。

　　狭义地说，就是要处理好语言文字训练目标与思想教育目标的关系，体现两者的统一。 66. 用好统编小学语文教材的关键在于，寻求教材在语言文字、价值与教学取向之间的结合点和着力点，以及体现国家意志与学科

1. (本页无文本内容) 2. 小数的意义和性质人教新课标四年级数学下册天津市西青区杨柳青第二小学 白雪 3. 0.2米0.2米 0.02米0.02米1米01米 4. 小数的意义：一位小数的计数单位是十分之一写作:0

1. 小学科学四年级下册第三单元5、面包发霉了 2. 观察发霉的面包直接观察（切勿用手触摸）原来面包上长了许多霉菌。 3. 用放大镜和显微镜观察霉菌菌丝孢子囊我们还在什么物品 上看到过霉菌？青霉菌 4

你是___________ 我是___________ 他是___________ 我们都是一年级的小学生我会说 18. nǐ wǒ tā你 我 他 我会读 19. 你会用“你、我、他”组词吗？你我他你们你的我们我的他们其他他的我会组

1. 乘法分配律XX市XX教育分局22小学　XX 2. 一共有多少名同学参加了这次植树？（4 + 2）× 25一共有25个小组，每组有4人负责种树，2人负责浇树 4 × 25 + 2× 25= 3.

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