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科目：道德与法治 教学对象： 五年级学生 课时：第一课时 提供者： 单位： 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）  《辽阔的国土》是人教版五年级上册第六课《我们神圣

科目：道德与法治 教学对象： 五年级 课时：第三课时 提供者： 单位： 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）  《一方水土 一方生活》是人教版五年级上册第六课《我们神

《变废为宝有妙招》课后作业设计案例 学科：小学道德与法治 一、理论依据 道德与法治是一门生活性很强的实践课程。教学重点并非要求学生进行简单的知识点抄写与背诵，而是注重学生对道德与法治书籍、资料等的收集、整

 “双减”作业设计：小学道德与法治优秀作业设计案例 题目《我是一张纸》 学段：小学 学科：道德与法治 年级：二年级下第三单元 作业类型：实践类作业 作业设计 【课标要求】 本课编写依据是《义务教育品德与生活课程标准（2011

学 科 道德与法治 年级 学段 三年级下中段 课标要求 本课程依据 2022 年版义务教育道德与法治第二学段（3-4 年级）具有规则意识并学会遵守规则。 1. 理解日常生活中的道德行为规范和文明礼貌，懂得规则对于

“双减”作业设计：小学道德与法治作业设计优秀案例 《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》 第一课时作业设计 学段：小学 学科：道德与法治 一、作业设计的目标： 1、让学生知道 1937 年日本帝国主义在南京制造了骇人听闻的南京大屠杀惨案。

统编小学道德与法治四年级•上册 第一单元《与班级共成长》 1《我们班四岁了》第一课时 教材分析 《我们班四岁了》是四年级上册第一单元《与班级共成长》的第一课。本课主要有三 部分内容。第一部分“我们班

小学道德与法治六年级上册全册教学计划设计 一、学情分析： 本班共有学生 人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，

匆匆省级优课教学设计 1教学目标 1.感受时间和生命的匆匆流逝，使学生认识到应该珍惜时间、珍爱生命，在享受生命的同时有所作为，使人生迸发出应有的光彩。 2.在反反复复的诵读中积累语言。 3.引导学生

4《繁星》教学设计 【教学目标】 1.认识本课的字词。 2.学习概括课文的主要内容。 3.学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习修辞手法。 4.从文中感悟作者对美好生活的向往之情。 【教学重点】 1

龟和鳖 【教学目标】 1．认识并识别龟和鳖。 2．通过观察，记录并归纳爬行动物在外形、行为方式、繁殖等方面的共同特点。 3．能将爬行动物特点与它们生活的环境相联系，知道爬行动物外形、行为方式等与它生活的环境是相适应的。

 《非洲》微型课教学设计 政史地组 2019年10月 《非洲》第一课时 教学设计 一、教材分析： 本节内容主要包括3个方面的内容：非洲的地理位置；国家最多的大洲；高原为主的地形。 二、学生分析： 对

《习作：缩写故事》优质课教学设计 教材解析 《缩写故事》 是部编小学语文第三单元习作。这是一个全新的作文形式，通过训练，学生需要在读懂课文的基础上，理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵，学会判断

  关注学生情感，陶冶学生情操 初中英语听说课教学设计  课型 听说课 课题   课时 1 单位 银山中学 时间 2012.07、17 执笔 冯岩 教 学 目 标 1、知识目标： 1）注意听力材料中

1教学目标 1、有感情地朗读课文，感受语言的优美，积累语言的优美。 2、理解含义深刻的句子，体会作者对时光流逝感到无奈和惋惜的思想感情。 3、了解课文的主要内容，懂得人生短暂，我们应该珍惜时间和生命的道理。

《夏洛的网》阅读交流课教学设计 教学目标： 1.了解小说故事情节，感悟动物之间的友谊温情。 2.交流阅读感受，加深对作品主旨的理解。 3.抓住书中打动人心的细节，让他们懂得爱、友谊和生命的真谛，从而

2017年江苏省小学综合实践评优课教学设计 【赛课教师】吴 江 【教师学校】苏州工业园区新城花园小学 【活动主题/教学课题】指尖上的安全 【学生年级】六年级 【学情分析】 1.此次活动的主题来源于生活，是发生在学生身边的事情。

匆匆省级优课教学设计 1教学目标 1．学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 2．通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆，要珍惜时间，不能碌碌无为。

匆匆省级优课教学设计 1教学目标 1.有感情地、入情入境地朗读课文，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。 2.抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。 2学情分析

《正弦定理的证明》微课教学设计 一、教学内容分析 “正弦定理”是《普通高中课程标准数学教科书·数学（必修5）》（人教B版）第一章第一节的主要内容，它既是初中“解直角三角形”内容的直接延拓，也是三角函