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大班半日教学活动设计 主题：我要上小学了 设计理念： 幼儿园组织全体大班幼儿参观小学的活动，去之前孩子们就表现的十分高兴，当天都早早来到幼儿园准备出发，一路上一直谈论着小学是什么样子的话题。到了小学，孩子

抱负教学设计 抱负教学设计（精选8篇） 抱负教学设计 篇1 　　六、抱负 　　流沙河 　　学问目标：有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言, 联系生活实际及个人经受，理解诗歌的主旨。 　　力量目标：仿照课文的写法，写短小的诗句。

《黄河象》教学设计 南京路小学 王颂军等 课 题 黄河象 课 型 新授 课 时 教学 目标 重点★ 难点△ 双基 目标 能认读本课8个生字，读准字音认清字型，并能正确组词。 能熟练有感情地朗读课文内容，并能说出黄河象化石形成的过程。

 大自然的声音教学设计 教学目标 1. 会认“妙、 奏、 呢” 等 8 个字， 会写“妙、 演” 等 13 个字。 2. 有感情地朗读课文， 体会大自然的美妙。 背诵第 2—3 自然段。 3. 了解课文总分的构段方式，

《变色龙》教学设计 《变色龙》教学设计1 　　活动目标： 　　1.感受故事中变色龙变色的趣味。 　　2.学习正确地、按顺序翻阅图书。 　　3.体验色彩变化的奇妙。 　　活动准备： 　　1.故事：《贪吃的变色龙》（参见幼儿用书）。

《少年闰土》教学设计 【教材分析】 《少年闰土》是六年级上册第五组的一篇课文，节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、见

《爬天都峰》教学设计 第一篇：《爬天都峰》教学设计 1、教材分析 《爬天都峰》是部编版四年级上册语文课文中的第17课，这篇课文是按事情发展的依次写的。描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位

《比的基本性质》教学设计 课题 比的基本性质 课时 1 教 学 目 标 1、结合具体事例，学习什么是比值，认识比的基本性质、化简比的过程。 2、了解比的基本性质和分数的基本性质的关系，能运用比的基本性质简比。

一篇传统课文，作者把一门科学——物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。本单元的课文都是科普说明文，其主要教学目标是培养语文基本能力的同时，渗透科学精神、科学态度和科学思维方法的教育。 学情分析 学生经过第三

《沁园春·长沙》教学设计 教学目标： 1、 了解词的常识，掌握朗读技巧；培养学生掌握诗词中的意象和意境，并能独立分析诗词的能力。 2、 联系写作背景，让学生在感受词的魅力的同时，体会毛泽东的伟人情怀

教学设计大赛活动方案 　　为进一步加强我学区教师教学业务基本技能的锻炼，促进教师磨练教学内功，优化整体素质，提升教书育人的品位，中心学校决定开展教师教学设计技能竞赛活动，为教师搭建一个锻炼提高、展示风采的平台。

《日月潭》教学设计 　　教学目标： 　　１.认识9个生字，会书写12个生字。 　　 2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，背诵自己喜欢的部分。 　　3．感受祖国大好河山，盼

《七颗钻石》教案（一） 教学目标： 1、知识和技能：培养学生阅读理解、分析概括和想象能力。  2、过程和方法：学生自主、合作、探究的学习方法。 3、情感态度和价值观；了解童话的教育意义，体会爱的博大

《有趣的吊饰》教学设计 第十四课 有趣的吊饰 教学对象：一年级学生 教学课时：2课时 教学目的： 一、教养方面 能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰。 二、教育方面 通过活动，增进相互合作意识；培养保护环境及美化环境的意识。

《家乡》教学设计 　　教学要求： 　　1、向学生展示祖国北方的迷人风光，表现祖国日新月异的变化 　　2、学会本课要求会认、会写的生字指导学生看图理解课文 　　3、培养读书能力 　　重点：识字和写字

初级中学教学设计 科目 语文 年级 七年级 课型 精读 课题 金色花 课时 1 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读诗文。 2、整体把握诗歌的思想内容、感情基调、构思角度。 3、体会诗歌中浓浓的母子情。

《穷人》教学设计                  课题 穷人  课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.正确读写“溅、熄”等16个生字，正确认读“搁板、魁梧、勉强、蜷缩”等词语。 2

《Photoshop图像合成》 教学设计 学校：XX职业技术学校 授课教师： Photoshop图像合成 （《photoshop cs案例教程》教学设计） 单位 XX县职业技术学校 任课教师 任课班级 高一计算机 课 题 photoshop图像合成

《春》课文教学设计 课题 《春》 课型 新授课 日期 班级 教学目标 1.通过朗读，把握重音和停连，揣摩作者对春天的热爱。 2.引导学生品味优美的语言，学习景物描写的方法。 3.深刻理解作者通过细致

  《比一比》教学设计 教学目标： 1. 能借助实物、图片、拼音，读准确“黄、红、猫、桃、杏、苹”6个生字。 2、通过学生观察，初步感知物体的长短、大小、多少。掌握“多——少”“大——小”两组反义词