「新部编人教版」小学四年级下语文22《“诺曼底号”遇难记》优质课教学设计
啊! 1.认识“脉、估”等13个生字,会写“伦、腹”等15个字,会写“行驶、凌晨”等12个词语。 2.有感情地朗读课文,读好人物的对话。感受哈尔威船长的人道主义精神和忠于职守、勇于牺牲的精神以及沉着、坚毅、果敢、干练的优秀品质。
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啊! 1.认识“脉、估”等13个生字,会写“伦、腹”等15个字,会写“行驶、凌晨”等12个词语。 2.有感情地朗读课文,读好人物的对话。感受哈尔威船长的人道主义精神和忠于职守、勇于牺牲的精神以及沉着、坚毅、果敢、干练的优秀品质。
这篇课文按照从整体到部分,再到细节的顺序观察,首先介绍爬山虎生长的地方;其次介绍爬山虎叶子的特点;最后重点介绍爬山虎“脚”的特点。教学不仅要让学生读懂课文,还要学习作者的观察方法,引导学生深入、细致地观察周围事物,抓住事物的特点,去学习写出内容具体的文章来。
中国的世界文化遗产 [教学目标] 1.选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产,搜集资料,写一份简介。 2.培养搜集和处理信息的能力。 3.体会“中国的世界文化遗产”的魅力,感受中国悠久历史和灿烂文化。 [教学重难点]
号加以使用。 ▶教学目标 1.会写“革、彻”等10个字,正确读写“革命、解放”等25个词语。 2.理清课文层次,初步了解文章是怎样围绕中心论点叙述的。 3.有感情地朗读课文,背诵第2、4自然段。 4.
美丽的小兴安岭 课题 美丽的小兴安岭 课型 新授课 教材分析 本课描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。 教学本课,应引导学生体会小兴安岭的树多,像
小学一年级语文教案——《冰花》第一课时教学设计之一 教学要求: 1.复习汉语拼音,学会本课5个汉字,并指导学生在田字格中正确、规范地书写。绿线内的字只识不写。 2.能正确、流利地朗读课文。
六年级 第十课 应对考试有信心 【主题说明】 本活动适应每一位学生的发展,以学生的发展为本,以学习内容为载体,强调学生对学习活动主动参与和亲身体验,关注学生学习经验的形成和建构,为此,在教学方法上作如下
习作:让真情自然流露 ▶教学目标 1.引导学生选择一种生活经历,理清思路写下来,选择合适的内容写出真情实感。 2.把印象深刻的内容写具体,把情感真实、自然地表达出来。如果在事情发展中,情感有所变化,要把情感的变化也写清楚。
部编版小学语文三年级上册第六单元 20 《美丽的小兴安岭》教学设计 第二课时 教学目标 1、认识“融、侧”等11个生字,读准多音字“兴、舍”,会写“脑、袋”等13个字,会写“东北、脑袋”等14个词语。
11 十六年前的回忆 ▶教学目标 1.会写“阀、避”等12个字,正确读写“埋头、整理”等37个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解李大钊在被捕前、被捕时、被捕后与敌人做斗争的事迹,通过细节描写感受李大钊的高贵品质。
12.总也倒不了的老屋 (第二课时) 教学目标 1.复习故事主要内容,感受老屋特点。 2.借助课文中的预测过程,总结预测的基本方法。 3.出示原文片段及结尾,引导学生了解预测的内容可能跟故事内容一样,也可能不一样。
六年级 第三课 男生女生对对碰 【主题说明】 小学六年级的学生刚刚进入青春期,随着生理和心理的发展,两性差异开始明显。男生女生的相处,也从两小无猜进入到异性疏远期。但是,表面上的疏远掩盖不了少男少女对异性的好奇。
10.在牛肚子里旅行 课题 在牛肚子里旅行 课型 新授课 教材分析 课文描写了两只小蟋蟀玩捉迷藏,其中一只不幸被吞进了牛肚子,在牛肚子里“旅行”了一次,最后侥幸逃脱的危险经历。文章篇幅较长,因此提问
《卖火柴的小女孩》教学设计 第2课时 课时目标 1. 梳理并说出小女孩5次擦燃火柴看到的情形和表达的美好愿望,感受文章对比写法。 2. 交流印象深刻的部分,表达对小女孩的心声。 教学重点 梳理愿望 教学难点 感受文章对比的写法。
《语文园地六》教学设计 【确定教学内容】 ⊙教学目标: 1、正确识记“蝌、蚪、蛾、鲤 、鲫、鲨”6个生字,保持对学习汉字浓厚的兴趣,注重主动识字习惯的养成。 2、能在自主积累中进一步掌握归类识字的规律。
我的“自画像” 1.能抓住主要特点写出自己的“自画像”。 2.能够选择突出特点的具体事例来突出人物形象。 3.写完后,与同伴和家人分享习作,再根据他们的建议修改。 一、激趣导入,明确目标。 1.聊聊“自画像”:同学们
部编人教版小学四年级上册语文《走月亮》教学说课备课教案设计汇总 【篇一】 一、说教材 1 、教材分析 《走月亮》是北师大版小学语文四年级上册第二单元的一篇散文。本单元以“明月”为主题,主体课文有两首
快乐读书吧《读读童话故事》 [教学目标] 1.借助书名猜想故事,产生阅读童话故事的兴趣。 2.认识书的封面,了解书名、作者等基本信息,初步养成爱护图书的好习惯。 3.初步学习制定个人阅读计划。 [教学重难点] 能借助书名猜想故事,产生阅读童话故事的兴趣。
9*.那一定会很好 课题 那一定会很好 课型 新授课 设计说明 课文是一篇童话故事,讲述了木头的各种变化,蕴含了为他人和社会做出贡献,人生才有意义的道理。在教学设计中我注重引导学生通过对重点词句的理解来
胡萝卜先生的长胡子 课题 胡萝卜先生的长胡子 课型 新授课 教材分析 课文写了胡萝卜先生漏刮的一根胡子,因吸收了果酱的营养,飞快地长起来。他的胡子还帮助别人做好事。 故事生动有趣,在教学中,我主要让学生自读理解:漏刮