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语文三年级上册-教学设计-教案-3 蜗牛 1 语文教学设计 教 材：语文三年级上册 课 文：3 蜗牛 板 块：教学设计—教案 设计思路 这篇课文是精读课文。写作者听到一首歌谣然后回忆童年时观察蜗牛的事。

《按一定顺序写》教学设计3 　　教学要求: 　　通过阅读,理解例话内容,学习按一定顺序写的表达方式;了解几种基本的表达方式. 　　教学重点: 　　了解几种基本的表达方式. 　　教学难点: 　　学会按一定顺序写

《一定要争气》教学设计之3 　　教学要求 　　1．引导学生学习童第周勤奋学习，为祖国为人民争气的精神。 　　2．指导学生学会本课生字词，在理解描写童第周勤奋学习的语句的基础上，理解课文内容。 　　3．指导学生有感情地朗读课文。

《丑小鸭》教学设计五（3） 　　教学目标： 　　1、理解课文3-6自然段，能区分倒影、倒映的意思； 　　2、能正确、有感情的朗读课文，初步背诵5、6自然段； 　　3、教育学生遇到不幸遭遇，不要灰心，别人遇到不幸，不要嘲笑。

3、草虫的村落 教学目标：　　 1、知识与技能：学会11个生字，正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。有感情地朗读课文，抄写喜欢的好词佳句。 2、方法与过程：体会作者怎样用心观察大自然

《换个角度看问题》教学设计 ——义务教育地方课程教材五年级下册第4课 科 目 心理健康 课题内容 换个角度看问题 课时安排 1课时 授课教师 XXX 授课班级 五年级3班 教学主题 换个角度看问题 教学内容 及分析

《比尾巴》教学设计 湛江市第二十八中学 刘丽艳 【教材分析】 《比尾巴》是部编版一年级上册第六单元的一篇课文，本单元围绕“想象”这个主题编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》四篇课文，这些课

《丑小鸭》教学设计三（3） 　　教学过程 　　一、借助拼音，分析字形，培养自学能力。 　　重点指导以下几个字： 　　闷：门字框。 　　夫：和天比较字形。 　　鹅、鸡都是鸟字旁；脑和脖都是月字旁。 　　漂：与飘比较字形。

第5课 《搭石》教学设计 教学导航 【教材分析】 搭石在农村是司空见惯，而现在的孩子大多却是见所未见，缺少农村生活体验，要领会文中搭石的美以及联结着家乡的小路，联结乡亲美好的情感，存在一定的困难。本

《习作：小小“动物园”》优质课教学设计 第二课时 评改指导 【教学目标】 1.能够评价、修改自己和同学的习作。 2.欣赏、学习优秀作品以及精彩片段。 【教学重点】 能依据习作评价标准，对习作进行评价、修改。 【教学准备】 学生已完成自己的习作。

88座城市中，有三分之二的都被垃圾环围住了。啧啧•••（摇头） 合：这可怎么办啊？这可怎么办啊？ 3、诗朗诵 学生A：办法可是有的，那就是垃圾分类。我们请喜羊羊给大家介绍一下垃圾分类。 学生G（头戴喜

1． 种子发芽了 【教材分析】 《种子发芽了》是苏教版三年级下册第一单元第一课。本单元课程内容属于“生命科学领域”中年段要求。四课内容按照自然顺序编排:从播种到收获，从发芽到结果，依次展开对植物生命过程的

语文园地一 ［教学目标］ 1.联系生活，学习与户外有关的词语，通过多种形式识字、读词语。认识11个生字。 2.通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确性。 3.联系日常生活，用“有时候…

口语交际：有趣的动物 ［教学目标］ 1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出它的有趣之处。 2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，要有礼貌地提问。 ［教学重难点］ 1.能清楚地介绍一种动物有趣的地方，吐字要清晰。

的启示，了解作者采用的表达方法。 教学这篇课文，重点感受课文中风趣的语言，理解五根手指有什么特点，作者运用什么表达方法表现这些特点的。难点是领悟其中的道理。 ［教学目标］ 1.会认14个生字，会写15个生字，能正确读写由生字组成的词语。

四 ［教学目标］ 1.学习通过人物外貌、语言和动作的描写，来表现人物的内心，并能仿写。 2.明确书写时需要注意的问题，做到书写工整。 3.积累两首古诗，了解诗歌大意，体会诗人表达的感情。 ［教学重难点］

1．我在成长 【教学目标】 1．知道自己从出生到现在都发生了哪些变化；能够根据图表对生长发育情况做出解释。 2．知道人体生长发育有两个生长突增期。 3．能通过绘制曲线图来整理有关资料，能够交流和表达成长变化的特点。

大象版小学六年级上册科学优质课教学设计 第一单元    植物角里的科学 《植物角里的科学问题》 教学目标： 1、能对现象的原因、条件、过程和结果进行大胆的猜想，借助资料完善自己的猜想。 2、会从众多

元，主要教学时间单位“秒”，以及有关时间的简单计算。时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时时伴随着人们的生活。因此，教材从教学材料的选

课题： 准备课——数一数 教学内容：教材第2〜5页的内容。 教学目标： 知识与技能：初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。 过程与方法：初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初