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匆匆省级优课教学设计 1教学目标 1、学习本课的生字新词。 2、把握课文的主要内容,品味文本的语言,体会作者丰富浓郁的情感,有感情地朗读课文,积累语言。 3、领悟作者的语言表达方式,并尝试运用。 4、树立珍惜时间的意识。

分数与除法教学设计 学校：白济汛中心完小分校 授课教师：杨鹏杉 一、课题：分数与除法 二、教学目标： 1.通过观察、探究，理解分数与除法的关系，并会用分数表示两个数相除的商。 2.经历分数与除法的关

北京的春节部级优课教学设计 1教学目标 1、有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 2、揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写各有什么好处。 2学情分析

金属材料》课程内容为例进行微课的设计与制作，采用翻转课堂的教学模式进行课堂教学，研究与传统教学方式相比，基于微课的翻转课堂模式对学生的积极影响。问卷结果表明，这次基于微课的翻转课堂在中学化学教育中的体

劳动教学设计 科目 劳动 年级 一 单元 五 主讲人 课题 整理书桌 主题 培养学生的动手能力 学习目标 使学生们认识到整理书桌的意义，学习整理书桌的方法。 学习重点 学会按物品种类及数量摆放。 学习难点

《漏》第一课时教学设计 【设计理念】教学以课后练习第三题为依托展开。以“老爷爷和老婆婆、老虎、贼眼中的漏分别是什么”为切入点，梳理故事脉络。借助场景和文字提示，按照事情的发展顺序复述故事第1—11段，不遗漏重要情节。

3.4函数复习课 (人教A版普通高中教科书数学必修第一册第三章) 一、教学目标 1.知识与技能：领会函数的基本知识，熟练掌握应用函数的性质解决基本函数问题 2.过程与方法：通过绘制知识结构导图，强化对函数的认识，学会自主复习的方法。

第7课《可爱的动物》教学活动设计 教学目标 1.知道动物是人类的好朋友。 2.喜欢和动物交朋友，能够善待动物。 3.懂得与动物相处时要学会保护自己。 教学活动设计 活动一：我喜爱的动物 1.游戏：学

学生在零起点的状况下，自主理解乘法分配律是困难的。即使在教学时有大量素材和实例作表象支撑，学生在概括乘法分配律还是难于乘法交换律、结合律。从前测来看，有超过三成的学生不能发现并概括规律，文字和字母的概况的人数最少。 3、应用变式多样。 对

第2课《古代世界的帝国与文明的交流》教学设计 　　一、教材分析 　　（一）本课主题：“古代文明各自的扩展促进了大帝国的兴起”“文明的交流不断加强、相互影响不断扩大”。 　　（二）教材内容 　　本单元

《青铜葵花》推荐课教学设计 教学目标： 1、激起学生阅读《青铜葵花》的兴趣，引发阅读期待。 2、了解故事的主要人物，感知曹文轩纯美文字的风格。 3、引导学生正确对待痛苦与挫折，正确面对人生。 教学过程： 一、交流

4《花之歌》教学设计 【教学目标】 1.正确流利地朗读课文。 2.借助拟人、排比等修辞手法理解课文 ，了解以象征的方法展现奇特想象的表现形式。 3.阅读课文，关注奇特的想象，感受积极乐观的生活态度。

匆匆省级优课教学设计 1教学目标 1、正确读写词语;了解课文的主要内容;有感情地朗读课文并积累优美语言。 2、抓住重点句段,体会散文的特点和作者表达感悟的不同方法;联系生活实际,领悟文章蕴含的道理。

我家乡的民风民俗 ──人教版六年级下册《北京的春节》教学设计 学习目标 1．会写14个生字，正确读写“腊月、蒜瓣、饺子、杂拌儿、榛子、栗子、风筝、零七八碎、万象更新”等词语。 2．有感情地朗读课文，

教学设计方案和说课比赛活动方案 为进一步加强我院教师的教学基本功，提升教师的课堂教学能力和专业水平，提高课堂效率和教学质量，提升教师的职业能力，学院决定开展教师教学方案设计和说课比赛活动，特制定本方案。

2、匆 匆 一、教学目标 会写本课1个生字，正确读写“挪动、伶伶俐俐、赤裸裸”等词语。 有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。 理解重点句段，体会作者表达的

运动损伤的预防和处理（室内课） 一、教学目标 1、使学生了解运动损伤的原因、症状及预防和处理方法； 2、鼓励学生互相帮助、及时自救或互救。 二、教学要点 1、运动损伤的原因。 2、运动损伤的预防。 3、常见运动损伤的处理方法。

匆匆省级优课教学设计 1教学目标 (一)认知目标:1.学会本课六个生字,正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等生词。2.通过抓住重点词句,体会作者表达的思想感情。3.感受课文的语言美,领悟作者表达方法。4

《梅·文创》教学设计 内容分析： 2017年教育部新颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中指出：“综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题。”本课主题产

小数的初步认识 【学习目标】 1．认识小数，会读小数。 2．认识含有小数的数位顺序表，能读写小数。 3．能用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 【学习难点】 认识小数数位顺序表。 【学习重点】 会读写小数。