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的基本理念。在新理念指导下，许多区别于传统教学 模式的新模式不断被一线教师应用于小学语文课堂教 学中，从王允［1］、郭晓丽［2］和张文丽［3］在各自研究中分 别提到的小学语文“三六五”课堂教学模式、微课教学 模式和自主学习教学模式，就能发现其中的变化。新

lì shù qín cuī cù bō wén 【解析】考查学生对拼音的掌握及对生字字音的识记。 2.比一比，再组词。（10 分） 租（ ） 组（ ） 厨（ ） 稻（ ） 胯（ ） 祖（ ） 阻（ ）

句子专项 一、我会写句子。 （一）照样子，写句子。 1.例：天空那么蓝，那么高。 天空那么 那么 . 2.例：秋天来了，天气凉了。 秋天来了， . 3.例：公鸡的尾巴弯。 的尾巴像一把伞。 （二）我是小作家，我会照样子写不同的句子。

容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点， 以促进学生身心全面发展为目标， 以健康第一为指导思想。 对于义务教育阶段小学生来说， 更要关注其运动的快乐 感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身 体育 锻炼的意识。 二、学情分析

打 “ √ ”）（ 3 分） 1.秋雨蒙蒙，人们撑．(zhǎnɡ chēnɡ)着雨伞在雨中漫步。 2.你的这些话，玷．(diàn zhàn)污了人家的清白。 。 3.曾经碧波荡漾的小河现在已经干涸．(hé

选出并将题号填入括弧之中。每小题 2 分，共计 20 分) 1.科学是内在的整体，它被分解为单独的部份主要是由于( )。 A.人类认识能力的局限 B. 事物的本质 c. 社会的需要 D. 科学自身的需要 2. 我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的(

一、认真读题，专心填写。(每空 1 分，共 31 分) 1．24 的因数有( )，50 以内 9 的倍数有 ( )。 2．在非零自然数中，既不是质数，也不是合数的数是( )。 3．一个数既是 18 的因数，又是 18 的倍数，这个数是(

..............................................5 第2课 我们有精神 ..........................................

...............................................1 2《我学习，我快乐》名师教案.....................................

jiāo zào mò shēnɡ zǔ náo kuí wú wēi xié ménɡ lónɡ 2.选择正确的读音，在正确的音节下面画“—— ”。（6 分） 镌刻 (juān juàn) 抚摩(mé

步抓细抓实防汛抗洪救灾各项措施坚决保护人民群众 生命安全的情况汇报 一、强降雨天气过程天气实况 1、2019 年 2 月 17 日 18 时至 18 日 9 时，受南支槽发展 东移，低层切变线和地面静止锋共同影响，博白县大部乡镇

别人不把你当领导时，自己一定要把自己当领导， 权力是一时的，金钱是身外的，身体是自己的，做 人是长久的。 2、不要盲目承诺 言而有信。种下行动就会收获习惯；种下习惯 便会收获性格；种下性格便会收获命运——习惯造

“互联+”环境紧密结合小学语文课堂教学的改革实验研究 符贵花 1，杜小华 1，何清辉 2，王忠娥 3，曹冬红 4 （1.湖南省泸溪县洗溪学校湖南省泸溪县 416100； 2.湖南省衡东县洣水镇迎宾完小 湖南 衡东 421400； 3

儿童的主体地 位。 内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3 部分。3 部分有着较强的逻辑关 系：从 “我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文” 学科的定位，将

【答案】匍匐 鸟瞰 诅咒 淋漓尽致 实诚 嗜好 沧海 蹑手蹑脚 【解析】考查学生对生词及字形的掌握 2．把下列划线字正确的读音用“√”画出来（10 分） 粗犷（kuànɡ ɡuǎnɡ） 陨落（yǔn sǔn）

...............................................1 2 规范性引用文件..........................................

只培养想过关的人 2 真题一 2018 年 1 月 6 日厦门事业单位上午面试题 1、习近平总书记指出：针对表态多、调门高、行动少、落实差等突出问题， 要拿出过硬措施，扎扎实实的改，你怎么看？ 2、大数据时代

...............................................1 2 学会宽容 ............................................

........................................ 4 二 . 教师如何使用本手册来开展预防教育？ ...................................

iu h ch ɑi ie in un inɡ onɡ j q k r x ei 声母： 韵母： 2、 wǒ 我 nénɡ 能 dú 读 ér 儿 ɡē 歌， zhǎo 找 chū 出 zhěnɡ 整