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活动，针对百 姓关切的“身边质量”，开展跨部门、跨领域、跨区域联合打 假，突出老年人、婴幼儿、中小学生等重点群体，突出城乡结－5－ 合部、农村消费市场等重点区域，突出食品药品等重点消费品， 开展专项整

时代的进步对儿童 提出的要求）。 四.各单元要求 第一单元：我的好习惯 1. 让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规，。 2. 帮助学生熟悉和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。

我国已经建有的核电站分别有秦山核电站、大亚湾核电站、岭澳核电站等。 4.保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做些什么? 答；保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情是做好垃圾分类、 参加环境保护义务宣传活动、通过自己的言行和行动来影响身边的家人和朋友、

　　一、新课导入 　　播放“龟兔赛跑”视频，学生观看并思考问题。  　　教师：你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样 抓紧时间学习呢？ 　　二、新知讲授 　　活动一：人人都能学得好 　　教师：我们天生

对未成年人的监护职责和抚养义务。 ——《中华人民共和国未成年保护法》 “孝亲尊师善待人”——《中小学生守则》 （3）阅读上述材料，对“孝”这一观念的历史演变进行解读。 （14 分） 38. （34 分

2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。 3、 同音字、多音字和形近字。 (能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及 多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。 ) 三、词语 1、成语、歇后语。

教学设计（初始备课） 反思改进 一、激励导入 我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在 1962 年指出：“培 养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合 乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使

统不仅意味着墨西哥左翼执掌政权，还将带来广泛的地缘政治影响。洛佩斯在今后的执政中将面临内政外 交多重挑战，兑现竞选承诺之路并不平坦。 9、据朝中社 7 月 7 日报道，朝鲜外务省发言人当天发表谈话说，历史性的首次朝美首脑会谈举行

（6）通过总监票人、监票人名单（举手表决）； （7）宣读候选人简介并通过候选人名单（举手表决）；（8）候选人竞选演讲； （9）投票选举：由选举工作人员清点人数（报告执行主席）→ 监票人检查票箱→分发选票→会员（代表）填票→会员（代表）

废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管 理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。 在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。

批判能有助于我们从不同角度思考问题，寻求新的解决方案 4. 2017年1月 16 日，全国第一届中小学生创造大赛在北京中关村中学正 式启动，国家之所以举办中小学生创造大赛是因为（ ） ①青春的我们思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃 ②青春的我们充满对未来美好的憧憬

读了这些数据，你想说些什么？学生谈感受。 ②小结:对，我们每个公民都要自觉地遵守交通法规，特别是我们小学生， 更要注意在上学、放学路上的交通安全，珍爱自己的生命，做一个遵纪守法的小 公民。同时也告诉我们的家里人遵守交通法规

是第 23 个中小学安全教育日。为测试学生的安全意识,华商报记者在 小学门口对 1 至 3 年级小学生进行“防拐”测试。结果显示,小朋友们对陌生人给的食物 少有警惕,难抵诱感。材料告诉我们的()。 A

注入新动力。值得指出的是，两岸青年交流 的年龄范围逐渐扩大，已经从过去以大学生 和青年就业者为主的群体，逐步扩大到青少 年、中小学生，并且青年交流领域越来越广， 不再限于普通的参访、旅游，而朝台湾青年 在祖国大陆就业创业、扎根生活的面向发展，

科教学和学习主体的信息渠道日益增多，必然要求教师具备广博的自然、人文知 识基础，能准确把握与解释所涉及到的其他学科知识，并对学习主体即小学生提 出的各个领域中的相关问题作出积极正确地回应。 从专业技能的角度看，新课程改革强调教学的教育功能，要求教师在关注学

电站、大亚湾核电站、 岭澳核电站等。 4.保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做些什么? 答；保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情是做好垃 圾分类、参加环境保护义务宣传活动、通过自己的言行和行动来影响

1、我国各级教育生均经费的现状 我国自 1995 年以来，小学和初中的教育经费不断增加，2004 年小学生均教育总经费达到 1562 元，是 1995 年的 3.28 倍，生均 发展教育的责任，进一步提高公共

第十二章 成功做好自己能做的事 ＂一屋不扫，何以扫天下？＂任何事物的发展都是一个由量变到质的过程．甘当小学生，眼睛向 下，一点一滴地从自己的小事做起，这是你成就事 业的必由之路． 从小事做起：办事不能浮燥、做好琐碎工作、办事

电站、大亚湾核电站、 岭澳核电站等。 4.保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做些什么? 答；保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情是做好垃 圾分类、参加环境保护义务宣传活动、通过自己的言行和行动来影响

疗机构求诊， 并通知当地学校和疾病预防控制机构。 本手册按照国家教育部颁布的《中小学生健康教育基本要求》及《中、小学生健康 教育规范》对传染病预防教育的要求编写，可以作为学校健康教育课的补充参考材料，