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高中学生搭建的一个集学生农业知识普及教育， 科学教育、素质教育、社会综合实践为一体的现代农业课堂。二、政策支持  《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一[2016]8号）  《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》（国发﹝2014﹞31号）

时代的进步对儿童 提出的要求）。 四.各单元要求 第一单元：我的好习惯 1. 让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规，。 2. 帮助学生熟悉和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。

教师会议或教研组专题会议上进行交流，促使他们取长补短，提高道德修养水平。 3、立足实际，狠抓问题查摆和反思总结。我校组织全体教职工对照师德师 风承诺书，进行个人检查反思，细致查摆存在的问题，分析原因，制定个人整改

的程度对家人是永无休止的，将会改变他们的一生。然而这样的悲 剧到现在还时有发生。溺水死亡已成为中小学生非正常死亡的头号 杀手，给家庭、学校和社会造成了不可挽回的损失,令人惨痛、教训 深刻。在此，我倡导同学们做到“六不”：

漂亮的 云朵 弯弯的 瓦片 高高的 草芽 宽宽的 禾苗 雪白的 学堂 青青的 谷穗 14.示例：（1）小学生。 （2）大 小 （3）妈妈 教师 （4）书包很漂亮 15. 有 无 花 人

“锻”：左窄右宽，第一笔短撇“段”字起笔居中线。 “炼”：左收右放，火部紧凑，点撇呼应。 （三）反馈练习 A.比赛 B.修正 三、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。 班级 五（ ） 执教者 教学时间 课题 毛笔字：第 1 课 运笔的提按

儿童的主体地 位。 内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3 部分。3 部分有着较强的逻辑关 系：从 “我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文” 学科的定位，将

2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。 3、 同音字、多音字和形近字。 (能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及 多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。 ) 三、词语 1、成语、歇后语。

（5）小镇的早晨是________，________，更是忙碌的。 三、语言表达 写话。（不会写的字用拼音代替）你一定是个热心的小学生。你帮班级、同学 做过什么？想一想，选一件写下来。提示：先写写为什么帮别人，再写是怎么 帮的？ 答案解析部分

B．40 C．25 D．20 10．（ 2014 广东）已知某地区中小学生人数和近视情况分别如图 1 和图 2 所示，为了解该地 区中小学生的近视形成原因，用分层抽样的方法抽取 2％的学生进行调查，则样本容量

成长。②法律规定了我们的义务。 2.说一说，作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？ 我有财产权、受教育权、人身权、隐私权、通信自由等。 3.说说，作为一名小学生，法律规定了哪些义务？ 过马路要遵守交

知识、实际的教学方法，引导学生主动地参加 到教学活动中去，真正成为学习的主人。 二是指导学生自学，培养学生自学能力。 第一，根据小学生的认知发展水平，结合本课 的学习任务来教给学生具体的学习方法。如在 识字教学中教学生识记生字的方法，可引导学

在没有教师的情况下学生也能学 好语文，这是教师要教会学生的一种基本能力 。 三 、 结语 教育关乎国家未来的发展 。 小学生是早晨的太阳，是祖 国的希望 。 小学教师的责任非常重大 。 要想真正地完成这个 任务，光靠教师这一个群体是不够的，还需各相关政府部门

__________ 九、习作。（30 分） 题目：我品尝到了成功的喜悦 提示与要求： 1．五年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动， 如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时

现这个宏伟目标，关键在农村，重点在农村。改革开放以来， 国家对三农给予了极大的支持。农业税的免除、中小学生学 杂费的免除、粮田直补资金的落实、新农合、新农保的建立、 低保救助面的扩大等。这不仅大大减轻了农民负担，解决了

3．人体的体质指数（BMI）的计算公式：BMI＝体重÷身高 2（体重单位为 kg，身高单位 为 m）．其判定标准如下表： 某小学生的身高为 1．5 m，在一次体检时，医生告诉他属于超标类，则此学生的体重 可 能是 A．47 kg

生，有 爱。爱是教育学生的起点和基石，没有爱就没有教育。习近平总书记植树 时，要求不能选拔陪同的小学生，要全班参与，不拉下一个学生。我 想这种做法其实和我们教育是相通的，不追捧优秀生、不歧视后进生、 不拉下每一个学生。我在XX

调查对象： 调查内容： （1）学什么 （2）为什么学 我的发现： 写一句勉励自己不断学习的话。 四、总结拓展 小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都 要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需

上你的祝 福。 【设计理念】通过写一写及设计活动，引导学生明白友谊来之不 易，需要珍惜。 三、课堂总结。 【板书设计】 1.我们的好朋友 说说我的好朋友 好朋友 真友谊教学反思2 说话要算数 教学目标：

10．以下哪些行为属于“尊重自己”哪些属于“过度维护自己”？ 说说你的理由。 出示书本第七页“活动园”内容 四、总结升华。 同学们，尊重是人与人交往的起点。尊重自己，需要尊重自己， 需要适度维护，它是一种美德，是人与人之间交流的另一种方式。希