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第2课时　情绪的管理 一 选择题 1．当表演者表现出恐惧的表情时，观看者随即出现心跳加速、脸色苍白、体温下降或上升等生理应激现象。这个心理学实验说明 ( ) A．情绪具有多种多样的表达方式 　 B．情绪的表达关乎个人身心健康

《情绪的管理》教案1 【核心素养】理性精神 【教材分析】 本节课是教材第四课揭开情绪的面纱中的第二课时情绪的管理，对学生青春期情绪的控制起到引导的作用。本单元接续青春生命成长的主题，旨在从“情绪—情

学习《情绪与压力管理》心得体会 通过《情绪与压力管理》的学习,让我们受益匪浅，不仅让我们对情绪和压力管理有了更深层次的了解，还提高了自己压力与情绪管理的能力，无论对我们的生活还是工作都具有非常重要的

  酒店基层服务人员的情绪管理分析 ——以**喜来登酒店为例   情绪管理是酒店文化中人本管理的细化，它是从人的情绪特点出发，对员工的情绪进行有组织有目的引导、调整、控制。使之向有利于员工身心健康和

1. 情绪管理员工培训演讲人：××× 2. 目录1.为什么需要管理情绪2.情绪与情绪管理概述3.如何进行情绪管理4.情商知识概论 3. 1、为什么需要管理情绪 4. 能够控制情绪是一个人成熟的标志不能

1. 第二单元 做情绪的主人第四课 揭开情绪的面纱 第二课时 情绪的管理 2. 情境导入思考 通过观看短片，你有什么感受，与同学分享。 3. 学习目标 通过学习情绪的表达及探究情绪感染，能够正确表达自

《教师情绪管理》心得体会 优秀教师是一种境界，身处此种境界中的教师，已不再为上课而上课，而是一切以孩子的发展为目的。优秀教师不仅能出色地驾驭教材和课堂，还能在组织教学时营造出一种充满亲和力的诚信、探

4.2情绪的管理 一、单选题 1．小明在心情不好的时候，总是和同学一起打打球；小梅在考试的时候感到紧张，就会反复做几次深呼吸。他们调节情绪所运用的方法分别是（     ） A．合理宣泄、改变认知评价

 3.2情绪的管理同步练习 一、单项选择题 1. 下列对情绪的理解正确的是（    ） 害羞、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪 我们的情绪不会随着周围情况的变化而发生变化 情绪与个人的生活态度紧密相连

LOGO情绪管理指南员工在职培训之——点击此处，写上您公司的名称V1布衣公子作品 2. 1为什么需要管理情绪2情绪与情绪管理概述3如何进行情绪管理4情商知识概述 3. 为什么需要管理情绪1请思考：不管理情绪会怎样？

道德与法制校本课程第四课 揭开情绪的面纱 情绪的管理郑州市第九十九中学 2. 道德与法制校本课程学习目标 1．认识到人与人之间的情绪会相互感染，学会合理表达自己情绪。 2．明确个人的情绪需要调节，知道情绪调节的一些方法。

项目沟通管理之如何管好员工的情绪 　　情绪管理是企业的首要工作 　　营造企业良好的情绪氛围。良好的组织情绪氛围，是企业站在一个全局统筹的角度来正确引导与指导情绪管理。每个企业都有一定的氛围，表现为组

 2021年情绪管理学习心得总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年情绪管理学习心得总结 生活中难免有各种各样的不如意，人人都会有心情不好的时候，在心情烦躁时，该怎么做

情绪类型问卷 我们在多大程度上受理智的控制，又在多大程度上受“本能”情绪的控制?在这方面，人与人之间很不相同，这一是因为气质(主要是遗传的)；二是因为心理学家称之为“觉醒水平”的现象；三是因为素养；

《看得见的情绪》大班教案 《看得见的情绪》大班教案1 　　课程分析： 　　《纲要》提出:情感和态度作为幼儿发展的最重要的方面列在首位，可见积极的态度和情感是个体持续发展的内在力。每个孩子都会有各种情

控制自己的情绪 　　我们在与人相处时，不可能事事都一帆风顺，不可能要每个人都对我们笑脸相迎。有时候，我们也会受到他人的误解，甚至嘲笑或轻蔑。这时，如果我们不能善于控制自己的情绪，就会造成人际关系的不

国旗下的演讲：做情绪的主人 　　敬爱的老师、亲爱的同学，大家好！ 　　今天，我们演讲的主题是《做情绪的主人》。    　　时间宛如白驹过隙，转瞬即逝。开学典礼上校长的淳淳教诲还在耳边回荡，本学期的期

领导给的负面情绪如何消化 近期，笔者调整了工作岗位，新岗位一直在适应中。这两天，因为工作的事情领导给了一些负面情绪，我心里非常不舒服。怎么说呢？就是领导的说辞让笔者感到伤心、被鄙视、气愤……这些情绪突出其来一下涌到脑海中，不知怎么面对。 

如何自我管理     每个人都会遇到挫折和失败，失败本身并不可怕，可怕的是我们找不到失败的原因和克服失败的方法。失败，并不是因为敌人的强大，而是因为自己的弱小。我们最大的敌人，是自己。只有有战胜自己

提高能力的对策表项 目反 省 事 项今 后 的 对 策精神生存意义目 标知识报 纸杂 志书 籍收 音 机电 视研 习 会演 讲人际关系其他