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)。 C.分权制 4.我国民族自治地方分为自治区、(A)和自治县三级。 A.自治州 5.在决策理论研究领域，杜鲁门提出了(B)。 B.团体决策模型 6.组织中最佳的冲突状态是(D)。 D.适度冲突 7

层级化 4.市级政府对上一级国家行政机关负责并报告工作，并接受(C)的统一领导。 C.国务院 5.人的行为首先是在一定的刺激下产生内在的愿望与冲动，即产生(C)。 C.需要 6.行政组织决策是以(D)为后盾。

(马全力整理电大资料、更新至 2020 年 7 月试题、含 95%以上期末考试原题及答案) 标竿售理：就是从分析本行业的标竿的行为着手，学习其成功的经验，以提高自身绩效的一种绩效管理 方法，标竿管理最早由美国的施乐公司提出，现在

书书书 第 36 卷，第 2 期 科学技术哲学研究 Vol． 36 No． 2 2019 年 4 月 Studies in Philosophy of Science and Technology Apr．

B.财 C.物 D.信息 4.(A)是行政组织进行决策的起点。 A.发现问题 B.确定目标 C.调查研究 D.拟定方案 5.根据行政组织文化产生的时间，行政组织文化可以分为传统行政组织文化和(D)。 A

毛泽东同志说：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律 性，‘求’就是我们去研究。”毛泽东同志还把实事求是形象地比喻为“有的放矢”。我们要坚持用马克 思主义的“矢”去射中国革命、建设、改革的“的”。

【课程重点&课后作业】看图写话 目录 21.我是小学生啦..................................................... 2 22.我有一个家........

高中学生搭建的一个集学生农业知识普及教育， 科学教育、素质教育、社会综合实践为一体的现代农业课堂。二、政策支持  《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一[2016]8号）  《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》（国发﹝2014﹞31号）

的阳光，让我已然觉得，校就是家，家就是校。即将分别了，母校，请让我对您说一句：“我爱您！” 六年小学生涯，六年酸甜苦辣，六年欢喜冤家，六年难忘年华。在这最后时光中，请让我再回头望望，等我 学业归来，定

通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展；也可以看到自己 的缺点和不足，避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的 行为是否有助于目标的实现...... 4.通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来

罗永泰现任天津财经大学管理学首席教授、博士生导师，天津财经大 学工商管理研究中心主任, 天津市人民政府参事。兼任天津企业文化研 究会副会长，天津城市科学研究会常务理事，享受国务院政府特殊津贴。 多家上市公司独立董事。

周总理说：幸福就是________________________________；作为 21 世纪小学生 的我说：幸福就是________________________________________。(仿写)(3

究表明，良好的家庭教育对学生的成长起着非常重要的作用， 父母是孩子的第一位老师，学习习惯的养成主要靠家庭监督。 2.孩子缺乏自信。 研究发现农村小孩大都很腼腆，因为基础较差的原因， 导致其对学习失去兴趣， 很难在短时间内消除对学习的厌

7 iResearch Inc www.iresearch.com.cn 摘要 来源：艾瑞咨询研究院自主研究绘制。 爱豆对于粉丝有较强的号召力，让粉丝对广告的互动性更强，特别在社交平台，赞 评转等功能赋予粉丝以表达权，并易引起二次传播

贵州省理化测试分析研究中心, 贵州贵阳 550002) 摘要　通过等温吸附试验和吸附动力学试验, 研究了 NaCl对贵州万山、石阡、松桃 、德江 、江口 5个地区道路周边混合土壤中 Hg2+的吸 附解吸行为。结果表明

危机须断”。国家教育行政学院危机的定义 政治家和学者们对危机的定义有100多种。1972年,危机研究 的先驱赫尔曼给危机下了一个经典的定义:危机是威胁到决策集 团优先目标的一种形势，在这种形势中，决策集团做出反应的时

工作性质的变革………………………………………………………… 5 政府可以采取何种行动？……………………………………………… 9 本研究的研究结构……………………………………………………… 11 第 1 章  工作性质的变革……………………………………………

授权的核心内容是上级领导给下属 分派任务以及相应的资源配置权限；(3)领导授权是一种权责高度统一的行为。 2 简述领导授权需要遵循的原则。[2009 年 1 月试题] 简述领导授权需要遵循的原则。[2010

书书书 审计研究　 ２０１６ 年 １ 期 　 　 叶建芳，上海财经大学会计与财务研究院／ 会计学院，邮政编码：２００４３３，电子信箱：ｊｆ＿ ｙｅ＠ ｍａｉｌ ｓｈｕｆｅ ｅｄｕ ｃｎ；何开刚

文加练习 的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学 生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重 点关注学生学习过程里呈未分化状