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教师对新课改的理念有所了解，但教学中很少贯彻实 施；认识不到教师的课堂教学组织对课堂秩序建立的 重要性，未根据小学生的心理特点来建立、维持和完善 小学课堂秩序。除此之外，康颖卿［21］针对课堂规则、课 堂控制和师生情感交流等方面对课堂秩序是否发生实

【课程重点&课后作业】看图写话 目录 21.我是小学生啦..................................................... 2 22.我有一个家........

的阳光，让我已然觉得，校就是家，家就是校。即将分别了，母校，请让我对您说一句：“我爱您！” 六年小学生涯，六年酸甜苦辣，六年欢喜冤家，六年难忘年华。在这最后时光中，请让我再回头望望，等我 学业归来，定

高中学生搭建的一个集学生农业知识普及教育， 科学教育、素质教育、社会综合实践为一体的现代农业课堂。二、政策支持  《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一[2016]8号）  《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》（国发﹝2014﹞31号）

的程度对家人是永无休止的，将会改变他们的一生。然而这样的悲 剧到现在还时有发生。溺水死亡已成为中小学生非正常死亡的头号 杀手，给家庭、学校和社会造成了不可挽回的损失,令人惨痛、教训 深刻。在此，我倡导同学们做到“六不”：

漂亮的 云朵 弯弯的 瓦片 高高的 草芽 宽宽的 禾苗 雪白的 学堂 青青的 谷穗 14.示例：（1）小学生。 （2）大 小 （3）妈妈 教师 （4）书包很漂亮 15. 有 无 花 人

（5）小镇的早晨是________，________，更是忙碌的。 三、语言表达 写话。（不会写的字用拼音代替）你一定是个热心的小学生。你帮班级、同学 做过什么？想一想，选一件写下来。提示：先写写为什么帮别人，再写是怎么 帮的？ 答案解析部分

B．40 C．25 D．20 10．（ 2014 广东）已知某地区中小学生人数和近视情况分别如图 1 和图 2 所示，为了解该地 区中小学生的近视形成原因，用分层抽样的方法抽取 2％的学生进行调查，则样本容量

三、实验探究题（本题包括 2 个小题，每空 1~2 分，每个化学方程式 2 分，共 23 分） 24．（14 分）某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究， 请按要求作答： （1）实验室可用 Zn 粒和稀硫酸制 H2，甲同学按图（Ⅰ）所示

成长。②法律规定了我们的义务。 2.说一说，作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？ 我有财产权、受教育权、人身权、隐私权、通信自由等。 3.说说，作为一名小学生，法律规定了哪些义务？ 过马路要遵守交

升育人合力。 2.关注学生身心健康。落实区九部门《关于综合防控儿 童青少年近视的实施意见》《X 区改善中小学生健康发展保 障条件行动计划》，持续推进青少年近视防控工作，力争完 成区域内青少年儿童近视率每年下降一个百分点的目标。将

知识、实际的教学方法，引导学生主动地参加 到教学活动中去，真正成为学习的主人。 二是指导学生自学，培养学生自学能力。 第一，根据小学生的认知发展水平，结合本课 的学习任务来教给学生具体的学习方法。如在 识字教学中教学生识记生字的方法，可引导学

调动最广大人民的积极性、主动性、创造性，充分发 挥人民群众的历史推动作用。在人民面前，我们永远是小学生，必须自觉拜人民为师，向能者求教，向 智者问策；必须充分尊重人民所表达的意愿、所创造的经验、所拥有的权利、所发挥的作用。要正确使2

在没有教师的情况下学生也能学 好语文，这是教师要教会学生的一种基本能力 。 三 、 结语 教育关乎国家未来的发展 。 小学生是早晨的太阳，是祖 国的希望 。 小学教师的责任非常重大 。 要想真正地完成这个 任务，光靠教师这一个群体是不够的，还需各相关政府部门

__________ 九、习作。（30 分） 题目：我品尝到了成功的喜悦 提示与要求： 1．五年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动， 如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时

3．人体的体质指数（BMI）的计算公式：BMI＝体重÷身高 2（体重单位为 kg，身高单位 为 m）．其判定标准如下表： 某小学生的身高为 1．5 m，在一次体检时，医生告诉他属于超标类，则此学生的体重 可 能是 A．47 kg

现这个宏伟目标，关键在农村，重点在农村。改革开放以来， 国家对三农给予了极大的支持。农业税的免除、中小学生学 杂费的免除、粮田直补资金的落实、新农合、新农保的建立、 低保救助面的扩大等。这不仅大大减轻了农民负担，解决了

小方从公园走出来。 叶子从树上落下来。 小鸟从树上飞下来。 九、语气词及标点符号的使用 你去北京吗？ 你是小学生吗？ 我的书包呢？ 你的本子呢？ 他是你的朋友吧？ 天要下雨了吧？ 今天是你的生日吧？ 她就是你的妈妈吧？

生，有 爱。爱是教育学生的起点和基石，没有爱就没有教育。习近平总书记植树 时，要求不能选拔陪同的小学生，要全班参与，不拉下一个学生。我 想这种做法其实和我们教育是相通的，不追捧优秀生、不歧视后进生、 不拉下每一个学生。我在XX

儿童的主体地 位。 内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3 部分。3 部分有着较强的逻辑关 系：从 “我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文” 学科的定位，将