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5之间交流时其它6个人不能交流）。此交流方式类似于TDMA。 3、交流的双方处于同一个房间，也是同时交流，他们采用不同的语言，比 如英语、德语、阿拉伯语和汉语，8个人之间也不会互相干扰。它的缺点是 任何一个人的声音不能太大，否则其他人的交流受到干扰。此交流方式类似

二、新课讲授 目标导学一：中国的影响 (一)在世界舞台上，中国的影响 1．材料展示： 材料一：最新版《牛津英语词典》中， “Jiaozi”(饺子)、“Renminbi”(人民币) 赫然在列；德国《明镜周刊》以

您可以使用录音机的字符选项板来为 曲目和光盘命名 说明 要标记分组 请参阅第 52 页 可用字符 • 英语字母表的大小写字母 • 数字 0 至 9 • ! “ # $ % & ( ) * . ; < = >

整，字数一样，而词的每句话字数可以不一样，因此词又叫长短句。 （5）男女生合作读词。女生读上阕，男生读下阕。 【设计意图】小学阶段，学生接触的诗比词多，这是学生接触到的第一首词，因此通过 比较，帮助学生感知词与诗的不同，激发学生对词的学习兴趣。

整，字数一样，而词的每句话字数可以不一样，因此词又叫长短句。 （5）男女生合作读词。女生读上阕，男生读下阕。 【设计意图】小学阶段，学生接触的诗比词多，这是学生接触到的第一首词，因此通过 比较，帮助学生感知词与诗的不同，激发学生对词的学习兴趣。

整，字数一样，而词的每句话字数可以不一样，因此词又叫长短句。 （5）男女生合作读词。女生读上阕，男生读下阕。 【设计意图】小学阶段，学生接触的诗比词多，这是学生接触到的第一首词，因此通过 比较，帮助学生感知词与诗的不同，激发学生对词的学习兴趣。

教育经费保障 机制，逐步提高生均公用经费标准，扩大农村家庭经济困难 学生生活费补助范围。全面实施中小学教师“县管校聘”管 理改革，统筹城乡教师资源配置，逐步建立义务教育学段教 师农村学校服务期制度，使城乡之间、学校之间教师交流轮

好、特长、习惯、家庭状况、 健康状况等 了解学生个人信息，便于 “因材施教” 学习经历数据 幼儿园、小学、中学、大学教 育经历，考试成绩、出勤记录， 其他教育培训经历 掌握学生的学习状况、学习 需求 学生行为数据

公司特地从美国总公司找了一个流 水线的班长。 这位班长到台湾挑工人，当时她要找的工人标准是，刚念完小学，书念得不多，视力很好。这个班长在现场挑工人，亲自 看对方的手灵不灵巧，把这些优秀的工人招进来之后，结果最后材料的损耗降到最低。

47 A2 文体科技用地 文化、体育、图书、科技、展览等用地 A3 教育机构用地 托儿所、幼儿园、小学、中学及专科院校等用地 A4 医疗保健用地 医疗、防疫、保健、休疗养等机构用地 A5 社会福利用地

如是医疗机构，其类别 ：选择相应类别，并选择事件发生的部门 如是学校，其类别 ：选择学校类别，如发生学校既有中学，又有小学，则为综合类学校， 余类似 事件信息来源 ：填写报告单位接收到事件信息的途径 事件信息来源详细：填

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个道理， 想要看得更远就要站得更高，于是就写了一首诗，题目就叫：《登 鹳雀楼》（板书课题） （利用小学生喜欢绘画的特点，教师以画的形式再现了这首古诗 的内容：“鹳雀楼、高山、夕阳、诗人、黄河”，并启发学生看

这个道理，想要看得更远就要站 得更高，于是就写了一首诗，题目就叫：《登鹳雀楼》（板书课题） （利用小学生喜欢绘画的特点，教师以画的形式再现了这首古诗的内容：“鹳雀楼、 高山、夕阳、诗人、黄河”，并启发

业和课程设臵， 满足乡村产业发展和振兴需要。继续实施特殊教育提升计划。科 学稳妥推进民族地区乡村中小学双语教育，坚定不移推行国家通 用语言文字教育。推动优质学校辐射农村薄弱学校常态化，加强 城乡教师交

1.5~1.2 15 办公楼 每人每班 30～50 8～10 1.5～1.2 16 教学、实验楼 中小学校 高等院校 每学生每日 每学生每日 20～40 40～50 8～9 8～9 1.5～1.2 1.5～1

我国会计制度体系 企业会计制度 民间非营利组织 事业单位 会计制度 （ 医院、基层医疗卫生机构、高校、中小学校、科学、 彩票、测绘、地勘等12个行业制度） 42.政府会计改革介绍 （3）全面引入了权责发生制核算原则

以及垃圾站可不执行本规范。 3 既有建筑改造工程原则上按照本规范执行，对于政府投资有限制的公共建筑项目， 如中小学加固改造等小型项目；或社会投资无建筑外围护结构（包含外墙、门窗）的改造内 容，仅有室内装修的小型公共建筑项目（建筑面积小于5000

这个道理，想要看得更远就要站得更 高，于是就写了一首诗，题目就叫：《登鹳雀楼》（板书课题） （利用小学生喜欢绘画的特点，教师以画的形式再现了这首古诗的内容：“鹳雀楼、高山、 夕阳、诗人、黄河”，并启发

句话有什么共同点？ 6、同桌交流：你有什么志向？有什么目标？长大以后要做什么？ 7、全班交流。 8、师小结：作为小学生，我们也要有自己的理想，只要心中有了理想， 我们便会为之奋斗，最终取得成功。 三、我爱阅读：鲁班造锯