中学2015年春学期体育教研组工作计划
中学2015年春学期体育教研组工作计划 作为一个进一步扩大的体育教研组,我们决心讲团结.讲奉献.讲开拓.讲拼搏。在新的学期中,我们加倍努力,为临江高级中学的体育工作和为临江高级中学争创有体育特色
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中学2015年春学期体育教研组工作计划 作为一个进一步扩大的体育教研组,我们决心讲团结.讲奉献.讲开拓.讲拼搏。在新的学期中,我们加倍努力,为临江高级中学的体育工作和为临江高级中学争创有体育特色
2018年度理化生教研组工作计划 一. 指导思想: 本学期教研工作以学校计划为指导 , 学习教育教学理论,抓教学常规,研究教学常规的实施,抓教师业务素质的进一步提高,全面开展《新课程标准》和
2015年春季综合教研组工作计划 一、指导思想: 本学期以学校工作计划为核心,以《小学综合新课程标准》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“求真务实爱岗敬业”的
中学化学教研组2016年秋学期工作计划 一、指导思想: 继续贯彻省“五严”要求,转变教学观念,更新教学方法,切实做到“增效减负”,创建和谐师生关系。认真研读泰州市XX年化学中考试卷、近几年的
2022-2023学年信息技术教研组工作计划 信息技术教研组高中方案的制定要结合信息技术学科教学的特点,从实际的教学改革和教学的需要入手,大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学讨论,并落实到平常的训
关于初中文科组教研组的工作计划 一、指导思想 以《国家中长期教育改革和法则规划纲要(XX-2020)》为指导,根据学校教科研工作部署,结合本教研组实际,认真学习《新课程标准》,积极贯彻新理念
2018—2019下学期体育教研组工作计划 2018—2019下学期体育教研组工作计划 土顶中心校滕宏明 本学期体育组工作将以“学生为本”的教学理念为出发点,坚持面向全体学生发展的原则,
2010―2011学年第二学期高级语文教研组工作计划 一、指导思想 本学期语文教研工作以教务处工作计划为指导, 以新课程实施为核心,继续以“分层教学”为辅,“个别化教学”为主,抓好学科培训,
2018学年第一学期语文教研组工作计划 一、指导思想 本学期,我校语文教研组将继续认真学习先进的教育思想,积极投身课堂改革,全面深化素质教育,充分发挥教材的工具性、人文性和谐统一的教育功能,
第二学期技术教研组学期工作计划(精选多篇) 第一篇:2014-2014学年度第二学期技术教研组学期工作计划 抓常规、造队伍、升质量、创特色、实现新跨越 新年的钟声犹在耳际,我们又迎来了新的学期。新的学期,新的希望。新的学期,新的成长。
2015-2016学年第二学期语文教研组工作计划 x语文是一门基础学科,语文学习的成效如何,往往影响甚至决定着学生其他学科的学习,对我们每一位语文老师来说,肩上的使命是沉甸甸的,但又是光荣而神圣
关于历史教研组工作计划范文三篇优推 关于历史教研组工作计划优推1 一、指导思想 全面贯彻落实新课改精神,围绕学校工作计划和教学计划,坚持求真、务实的工作思路,调动全组教师的积极性,紧
镇初级中学理化生教研组工作计划 一、指导思想、工作思路和目标 本学期,我们教研组在学校领导的指导下,要以新课程理念作为教研工作的指导思想,认真贯彻“质量立校,科研兴校”的办学方针,大力推进教
中学化学教研组2010年秋学期工作计划 一、指导思想: 继续贯彻省“五严”要求,转变教学观念,更新教学方法,切实做到“增效减负”,创建和谐师生关系。认真研读泰州市2010年化
初中文综组教研组工作计划 配合xx省新一轮高中课改精神,深入开展课堂教学的有效性研究,做好校本课程的开发与规范建设,在学校领导的带领下营造良好的教研氛围,争取今年的教研工作迈上一个新台阶。 推动学校
初中语文教研组教学工作计划 本学期本着走进新课改,实施新课程,构建以学生主体的教学模式,努力提高学生的语文综合素养,提高教师的业务素质水平,提高课堂教学效率,根据学校工作计划制定如下计划: 一、更新教育理念:
中学体育教研组工作计划 一、指导思想: 加强体育课改教研活动,努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教学活动,从学生的兴趣出发,培养学生勤于锻炼的良好习惯,使学生身心得到和协地发展。 二、工作目标:
初中语文教研组工作计划(精选多篇) 第一篇:初中语文教研组工作计划 了进一步推进我校的语文课堂教学改革,深化素质教育和创新教育成果,全面加强教师日常教学常规管理,努力提高课堂教学质量,扎实推进、稳步
音乐教研组第二学期工作计划 一、指导思想 树立新的课程价值观,以改变学生学习方式为突破口,培养学生的创新精神和实践能力,注重学生的个性发展,扎扎实实的搞好教学基本建设,积极有效的推进教学改革
学校综合教研组2014年工作计划(精选多篇) 第一篇:学校综合教研组2014年工作计划 一、指导思想 以建设和谐社会和科学发展观为指导,以“积极、稳步、有效地实施新一轮基础教育课程改革”为主线,依托