香当网

对优化英语课堂教学结构的几点建议 对优化英语课堂教学结构的几点建议   【内容提要】：教学模式的改革，特别是在农村初中各方面条件尚不能尽如人意情况下，教育模式的改革更有现实意义。我结合自己十几年的成

翻转课堂的大学英语教学改革和实践 摘要:教育信息化改革持续深化，使得翻转课堂模式成为现阶段教育领域研究的热点话题。近些年，以建构主义理论为根本导向，以现代化技术手段为依托的翻转课堂新型教育模式，凭借

高效课堂下英语小组合作学习对策的优化 半壁山农场学校 尹丹丹 【摘要】小组合作学习是以激发学生的学习兴趣和自主性为主的高校教学模式，在初中英语教学中的应用不但有利于高效课堂的构建，还能让学生之间学会

学校的英语教师们参加了在**西安交通大学召开的第十届全国初中英语课堂教学观摩研讨会。 大会主办方已经成功举办了9届全国优**语课堂的观摩会，而本届研讨会吸引了来自全国各地超过2500名初中英语教师来到

探索英语课堂教学方法 扎根农村初中  探索英语课堂教学方法     提要：农村初中英语教学，除了扎实建立好新型的师生关系外，还要努力提高自身业务素质，不断探索创新教学模式，改进教学方法，合理进行对学

英语课堂教学有效性探讨 　　英语课堂“提问”是师生双方教与学活动的内容，要求师生在课堂上互相配合，互相促进，共同完成语言交际行为和教学过程。目前，英语课堂“提问”教学存在着理念、内容、动机、行为等方

 　　 英语教学中“三生课堂”的思考和探索 三生课堂”是指在课堂教学中通过渗透生命、生存、生活的教育，使受教育者知道什么是生命，怎么来尊重生命、珍爱生命、敬畏生命；学习生存知识，掌握生存技能，保护生

英语高效课堂观摩研讨课学习体会(精选多篇) 第一篇：英语高效课堂观摩研讨课学习体会 2014年11月19日下午，非常有幸参加了由我校英语教研组发起的98中，99中，104中捆绑学校高效课堂观摩研讨课，真是受益匪浅，感慨颇多。

for young people to learn English well. 对于年轻人来说，学好英语是很重要的。 It took the workers almost two years to finish

2020线上教学心得 　　学校开展线上教学已经一个月了，我也慢慢习惯了这种教学方式，而我秉承的教学理念是——换位思考：假如我是学生，会喜欢什么样的线上教学呢?怎么样教，我才能更好地接受知识?带着双重角色，我开始了《管理心理学》线上教学。

2020线上教学反思 这个学期开学，为了更好的开展防疫工作，开发区四中开展了线上教学课程。作为一名教师，第一次接触网络授课无疑会有各种困难和问题。幸好我身边有一群热心友爱的同事，一群努力向上的学生，

2020线上教学反思 　这个学期开学，为了更好的开展防疫工作，xx中开展了线上教学课程。作为一名教师，第一次接触网络授课无疑会有各种困难和问题。幸好我身边有一群热心友爱的同事，一群努力向上的学生，一

线上教学群公约 为了更好地进行线上教学工作，特制订如下群公约： 1、此群为线上教学专用群，成员为本班教师和家长，实行实名制管理。 2、群内发言应以完成教师发布的预习任务、学具准备、在线辅导、作业点评

 郝志娟（九年级英语教师）：疫情当前，我们九年级真正响应了“停课不停学”的号召，对我们九年级全体师生而言，像一场意义非凡的战役。直播老师们首先感受到的是责任和压力，我们需要认真备课，注重细节，增强实

小学英语教师高效课堂教学研讨会心得体会精选模板【一】 　　随着新课改的逐渐深入，我校由点到面开始全面实施高效课堂教学模式。对我而言，高效课堂教学模式的实践只有一年的时间。刚开始，我也非常茫然，编制导

浅谈小学英语课堂教学的艺术美 摘要：爱因斯坦曾说过，在我们的教学中，无论是用美的东西感染学生，还是用美的东西组织美的教学，目的都是要激发学生的积极学习，这样才能要求学生把上课当作礼物来接受。只有激起

落实“双减”政策，打造高效课堂——2021-2022学年第一学期小学英语备课组工作总结 为进一步落实好教育部“双减”工作，着力构建高效课堂，优化学生作业，促进学生全面发展、健康成长，我们六年级英语组积极开展每一次

相约云端共学习，线上教学助成长——2022年春季学期小学数学学科线上教学工作总结 突如其来的疫情改变了我们原本的生活和学习方式，往日充满欢声笑语的校园也变得寂静无声。在共同战“疫”的途中，实验小学的老师们坚

2020年小学语文线上线下教学衔接工作计划疫情期间线上教学心得及收获 　　 2020年小学语文线上线下教学衔接工作计划 一、 “长假”回顾 经过全中国、全体师生的共同努力，迎来了曙光和春天，新冠肺炎

 初中道德与法治“线上线下”教学衔接方案 为进一步梳理 初中道德与法治“线上教学”内容，帮助教师指导学生对线上学习进行查漏补缺，提高线下教与学的实效，确保“线上—线下教学”顺利衔接，特制定 初中道德与法治“线上—线下教学”衔接建议。