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心健康的孩子已是一个非常棘手的社会问题。 那么如何在小学语文课堂组织学生自主探究过程中渗透德育呢？我有如下几点看法： 一 、整体把握德育主线。 小学阶段的每一篇课文都是一份很完美的德育素材，教师要能完整的把握德育主线。

小学数学名师经典课堂教学观摩研讨会心得(精选多篇) 第一篇：小学数学名师经典课堂教学观摩研讨会心得 xx年4月18日至20日，有幸到成都参加“国基教育大讲堂·蓉城之春”全国小学数学名师经典课堂教学观摩研讨会，此次成都之行令人难忘。

苏教版小学语文第四届课堂教学大赛听课心得体会                   窑上小学   张晋萍 首先感谢学校领导给我外出学习的机会，让我有幸参加了苏教版小学语文第四届课堂教学大赛听课活动。在

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滕州市实验小学善南校区 关于进一步推进新课堂达标活动实施方案 为贯彻落实枣庄市教育局《关于开展新课堂达标活动，全面提高课堂教学效益的意见》（枣教发[2019]19号）、枣庄市教育科学研究院下发的《关

镇中小学青年教师教学竞赛课堂教学评分标准 （满分100分） 选手姓名： 评价内容 评价标准 权重分 应得分 教 学 展 示 目标与实施 三维目标明确、具体、科学合理，面向全体、全面发展、能动态调控教学过程。

XX小学学生课堂常规管理制度(修订版) 为了使学生尽快养成良好的学习习惯，形成有秩序、有生机、活而不乱的课堂氛围，特制订以下课堂常规，希望所有学科老师共同要求，共同协作，严格落实。具体内容如下：  一、课前准备：

全国小学语文创新课堂观摩研讨会学习心得 　　xx年11月27至29日，我参加全国小学语文“深化教学改革，彰显新锐举措”创新课堂观摩研讨会，非常幸运。研讨会上，海峡两岸名师、儿童文学作家以及专家学者共

XX镇中心小学“问题教学法”课堂改革 实 施 方 案 基础教育改革要求课堂教学打破“三中心”：以教材为中心，以教师为中心，以教为中心，逐步走向“三为主”：以学生为主体，以教师为主导，以互动探究为主线

在小学数学课堂教学中实施分层教学法更有效 【正文】   【摘 要】 如何更有效地提高小学数学课堂教学的效率，培养小学生的探究创新意识，是一线教师不断探究的问题。在小学数学教学中，教师不仅要让学生学到

小学生态化课堂教学模式研究阶段工作小结 　　本学期，我校成为了区进修学院承担的市级课题《中小学生态教学实践研究》（课题编号为[渝教规办XX―07―008]）的子课题研究学校，主研《小学生态化课堂教学

提高小学语文课堂教学的有效性研究 课题实验实施方案 一、课题的提出 1、实验背景 (1)教师课堂教学行为是一个古老的概念，从17世纪捷克教育家夸美纽斯提出班级授课制到21世纪的现代教育，教师课堂教学行

优质课堂教学的十项特征及指标 优质课堂应当有助于促进学生的认知学习，同时也能促进学生的情感发展和社会性学习。包括：民主的课堂氛围，以教育任务为基础、师生协作、创建意义的教学导向等。优质课堂教学有哪些

《基于数学核心素养下的小学数学课堂有效提问的研究》课题中期汇报 一、课题提出背景 数学核心素养是数学学习者在学习数学或学习数学某一个领域所应达成的综合性能力。数学核心素养是数学的教与学过程应当特别关

《小学品德课程课堂教学中学生学习方式的研究》结题报告 　　京口实小   崔恒娟 　　一、课题的研究背景 　　《品德与生活》、《品德与社会》这两门德育课程是建立在儿童生活基础上的综合课程。它根据学生社

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中小学高效课堂与有效教学策略有感 　　xx年11月1日有幸能有机会参加工作室组织参加“深圳全国中小学高效课堂与有效教学策略论坛”，几天的培训中，能面对面坐在教育专家、教育大家的面前，聆听他们精彩的讲

1、树立“学生安全人人有责”的观念，注意课堂的安全教育。 2、每节课必须到岗，不发生课内意外伤害事件。不得提前下课，不中途擅自离开教室 (或活动场所)，因离岗而引发的学生安全事故，任课教师要负全责，

2017年小学新学期高效课堂教学达标工作总结范文 　　时间过的真快，转眼间，一学期的教学工作又接近了尾声，现把学校所进行的高效课堂教学达标情况进行总结如下： 　　本学期，我校能认真执行学校教育教学工

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