香当网

优先采用标准方法，非标准方法使用前应经确认 6. 进行测量不确定度评估 7. 可不出具内部校准证书，但应对校准结果予以汇总 8. 质量控制和监督应覆盖校准工作 51. 量值溯源/传递中国计量科学研究院XX国家计量测试中心

地方高校教师教学发展能力的培养与发展刘长才 齐鲁工大教师教学发展中心 2. 汇报目录 3高等教育大众化条件下地方高校的特色定位1地方本科高校教师教学面临的机遇与挑战2地方高校教师教学能力的内涵3地方高校教师教学能力的培养与发展4

，城市地区采集范围构面，其他类型工矿企业依据现有资料采集。 单位院落 需完整采集城乡全日制教育大中小学校、一二三级十等医院、有等级的国家和社会组织举办的社会福利机构、乡级以上政府、机场、港口、长途汽车

1. PPT设计：黄模 2. 明确本节课的目标 1、把握荆轲的性格特征。 2、学习赏析人物形象的方法。 3. 结合文本，赏析人物性格1、找出文中直接描写荆轲的语句，并结合相关的语句，学生分组探讨分析人物的性格特征。

(本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. 罂粟花罂粟果鸦 片“珍爱生命,远离毒品” 本ppt来自：千教网(www.well1000.cn) 8. 1、鸦片战争 9. 学习目标：1、掌握林则徐虎门销烟的时间、地点、意义。

2012产品特色通用评审系统主要帮助用于解决以下几个问题： 1、申报评审工作信息化 随着质量工程的推进和教学科研的发展，高校里越来越多的项目需要参加申报评审，而传统的会议评审和纸质申报材料不但给申报评审组织

——职务说明书（Position Description） 11. 全国人大常务委员会组织结构图 12. 教学部门经济学院管理学院外语学院旅历学院文学院生科院法学院政治学院基础部人事处教务处学生工作处基建处财

1. 7. 大 小 多 少人教版小学语文一年级 2. 引入新课 你认识它们吗？小 草大 树 3. 引入新课 这些有趣的图片里面藏着一些小秘密，我们一起来找一找。一群大雁一 只 小 鸟 4. 学习生字小小

发与课程实施第六章　学生学习第十章　教 学原理第十一章教学原则与教学模式第十二章　教学方法与教学艺术 2. 基础教育学第十四章 教学组织形式与教学工作第十五章　德育工作第十六章　班主任工作 3. 第二节

1. 两会政府工作汇报PPT模板汇报人：x'x'x部门：xxT 2. 前言Introduction您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通

工作汇报202X year-end summary work summarizes the boutique PPT About the summary text input or copy here 2. 目录这

1. 工作总结计划汇报PPT模板2019延迟符 2. 公司介绍有家（中国）行业有限公司是一家专注于某某产品及服务的综合性公司，在行业内拥有领先地位。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综

1. 岗位竞聘框架完整PPT模板，适用于竞聘求职，个人简介2018 year-end summary work summarizes the boutique PPT About the summary

GENERAL TEMPLATE FOR BUSINESS REPORTING汇报人：XXXXX建党节党课PPT模板 2. CONTENTS目录此处添加名称此处添加名称此处添加名称此处添加名称 3. 点击添加标题

1. LOGO201X工作总结/年终汇报PPT模板 2. 在全体同事的共同努力下，在公司领导的全面支持、关心下，本着一切为客户服务的宗旨，围绕优化服务、拓展xxx和xxx的宣传和信息的功能，从客户的利

二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。

二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。

二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。

二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。

二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。